En el mundo actual, las escuelas necesitan debatir sobre los derechos de las personas lesbianas, gays, bisexuales y transgénero (LGBT). Estas discusiones son necesarias para el desarrollo de personas que puedan entender y respetar a personas de diferentes orígenes.
La discusión sobre la mejor manera de enseñar estas preguntas se basó en si sería apropiado atraer emociones, como la simpatía, la ira y la compasión, a la hora de enseñar esta asignatura. Mientras que algunos profesores creen que no es ético hacer esto, otros piensan lo contrario. Este ensayo examina por qué la enseñanza de los derechos LGBT debe incluir las tres emociones mencionadas anteriormente.
La empatía puede ayudar a los estudiantes a comprender por qué pasan las personas LGBT. Cuando alguien se presenta como LGBT, a menudo enfrenta discriminación, prejuicios y estigma. Pueden tener dificultades en las relaciones, las familias y los lugares de trabajo. Utilizando la empatía para enseñar sus derechos LGBT, los estudiantes pueden aprender a sentir lo que las personas LGBT enfrentan y desarrollar una comprensión más profunda de su situación.
Los estudiantes pueden ponerse en el lugar de aquellos que actúan como LGBT e imaginar los problemas que pueden enfrentar. De esta manera, pueden comprender mejor la gravedad de tales situaciones y ofrecer soluciones de apoyo. Por lo tanto, la empatía es crucial para promover el entendimiento y la aceptación entre los estudiantes.
La ira juega un papel importante en la educación de los estudiantes sobre los derechos LGBT. La ira es un sentimiento poderoso que nos lleva a actuar contra la injusticia, incluyendo la homofobia y la transfobia. Los maestros pueden usar la ira para motivar a los estudiantes a defender los derechos LGBT y abogar por el cambio.
Cuando se discuten casos de personas LGBT maltratadas, los maestros pueden animar a los estudiantes a sentir ira por las acciones. Esto les hará querer tomar medidas, oponiéndose a la injusticia o apoyando a los movimientos por los derechos LGBT. Además, la ira puede usarse para enfatizar la necesidad de leyes que protejan los derechos de las personas LGBT.
La compasión también tiene lugar en la enseñanza de los derechos LGBT. A medida que los maestros enseñan a los estudiantes sobre la lucha que enfrentan las personas LGBT, la compasión puede ayudarlos a sentir preocupación por estos problemas. La compasión les ayuda a simpatizar con las personas afectadas por la discriminación. Cuando los estudiantes se dan cuenta de lo difícil que es para las personas LGBT vivir abiertamente, pueden verse obligados a unir esfuerzos para luchar por su igualdad. En consecuencia, los estudiantes pueden convertirse en aliados y luchar junto a las personas LGBT para garantizar la protección de los derechos de todos en pie de igualdad. Por lo tanto, la compasión es necesaria para enseñar a los estudiantes los derechos LGBT, ya que les permite comunicarse con quienes sufren injusticias.
Las emociones, como la simpatía, la ira y la compasión, juegan un papel crucial en la educación con respecto a los derechos LGTBI. Al utilizarlos en la enseñanza de esta asignatura, los estudiantes pueden comprender mejor lo que las personas LGBT están pasando y desarrollar una comprensión más profunda de su situación.
La ira puede empujar a los estudiantes a actuar, y la compasión puede animarlos a preocuparse por los demás. Por lo tanto, las escuelas deben utilizar todos los medios posibles para enseñar a los estudiantes los derechos LGBT.
¿Cómo puede la educación interactuar éticamente con emociones como la empatía, la ira y la compasión al enseñar los derechos de las personas LGBT?
Los profesores deben tener en cuenta cómo pueden interactuar éticamente con las emociones de los alumnos en las clases sobre los derechos de las personas LGTBI, reconociendo que las diferentes emociones pueden estar presentes en el aula y dirigiéndose respetuosamente a ellas. Es importante que los maestros reconozcan estos sentimientos, proporcionen un espacio de expresión y respondan con sensibilidad.