La adolescencia es un momento importante para el desarrollo de la identidad y la socialización. También es un momento en el que los jóvenes pueden darse cuenta de su propia orientación sexual e identidad de género. Para muchos jóvenes LGBTQ + puede ser un momento difícil y confuso, especialmente si no tienen acceso a compañeros, familiares o educadores que los apoyan. Por eso el aprendizaje de alfabetización mediática puede ser tan beneficioso para los adolescentes. Al enseñar a los estudiantes a analizar de manera crítica las percepciones culturales sobre la identidad LGBT, los maestros pueden ayudarlos a comprender y orientarse mejor en estos temas, al tiempo que promueven la participación agente y creativa.
Para empezar, es importante entender qué es el aprendizaje de alfabetización mediática y cómo se aplica a este tema. La alfabetización mediática es la capacidad de leer, escribir y pensar en los mensajes de los medios de comunicación para que, a partir de estos mensajes, se puedan tomar decisiones informadas sobre las opciones de vida. En otras palabras, la alfabetización mediática significa comprender cómo funcionan los medios de comunicación y su impacto en la sociedad en general. En relación con este tema, significa la capacidad de identificar estereotipos y tropos a menudo asociados con personas LGBT en la cultura popular, y reconocer cómo estas imágenes forman ideas sobre lo que significa ser gay, lesbiana, bisexual, transgénero, queer o de otra manera no heteronormativa. Al aprender a deconstruir estas imágenes, los adolescentes serán críticos con los medios de comunicación y comprenderán mejor el papel que desempeñan en la formación de nuestras vidas.
Una vez que los adolescentes pueden reconocer las representaciones problemáticas de la identidad LGBT en los medios de comunicación, pueden comenzar a reconstruirlas creando sus propias narrativas. La creación de medios brinda a los estudiantes la oportunidad de contar sus propias historias y desafiar las narrativas dominantes. Esto puede incluir hacer cortometrajes o vídeos, escribir obras de ficción o poemas, diseñar arte digital o incluso utilizar plataformas de redes sociales como TikTok o Instagram para intercambiar mensajes positivos sobre orientación sexual e identidad de género. A través de este proceso, los jóvenes se convierten en un participante activo en la formación de la cultura y no en un consumidor pasivo de la misma.
Finalmente, la educación en alfabetización mediática puede ayudar a educar a los adolescentes enseñándoles a protegerse a sí mismos y a los demás. Conscientes de problemas como la censura y la incitación al odio, los estudiantes aprenden a reivindicar sus derechos y a luchar contra la discriminación. También adquieren habilidades que les servirán bien en la vida después de la escuela, como la comunicación, el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
En conclusión, la formación en alfabetización mediática es una herramienta esencial para dotar a los adolescentes de los conocimientos y habilidades necesarios para analizar de forma crítica las percepciones culturales de la identidad LGTBI, al tiempo que se promueve la agencia y la creatividad. Esto da a los estudiantes la oportunidad de tomar el control de sus propias narrativas y crea un mundo más inclusivo donde cada uno tiene su voz.
¿Cómo la educación en alfabetización mediática puede dar a los adolescentes la oportunidad de analizar y reconstruir de manera crítica las ideas culturales sobre la identidad LGBT, al tiempo que promueve la participación agente y creativa?
La formación en alfabetización mediática es un aspecto importante que da a los adolescentes las habilidades necesarias para el análisis crítico y la deconstrucción de las diferentes representaciones culturales de la identidad LGTBI. A través de esta educación se enseña a los adolescentes a decodificar los mensajes introducidos en diversas formas de medios, como series de televisión, películas, plataformas de redes sociales, etcétera.