¿Cómo concilian los adolescentes los sentimientos de culpa, vergüenza o orgullo en respuesta a un testimonio de injusticia social?
La justicia social es un concepto importante que se refiere al trato justo de todas las personas, independientemente de su raza, sexo, religión o etnia.
Las evidencias de casos de injusticia pueden ser traumáticas para los jóvenes que aún desarrollan su identidad y su sentido de sí mismos. En este ensayo examinaremos cómo los adolescentes pueden responder a las experiencias de injusticia social y consideraremos las estrategias que pueden utilizar para hacer frente a estas emociones.
Una de las reacciones comunes entre los adolescentes que experimentan injusticias sociales es el sentimiento de culpa. Este sentimiento a menudo surge del deseo de ayudar a los demás, pero debido a la falta de recursos o de conocimientos sobre cómo hacerlo de manera efectiva. Los adolescentes pueden sentirse culpables si no se oponen a la opresión o si no toman medidas cuando son testigos de ella. También pueden sentirse culpables si obtienen una ventaja, mientras que otros sufren. Para hacer frente a estos sentimientos, los adolescentes deben buscar oportunidades educativas que les proporcionen herramientas para promover el cambio.
Podrían asistir a seminarios o conferencias sobre justicia social o participar en proyectos de obras públicas.
La comunicación con compañeros que comparten valores similares puede proporcionar apoyo y confirmación en momentos difíciles.
Otra de las emociones que los adolescentes pueden experimentar en respuesta a la evidencia de injusticia social es la vergüenza. La vergüenza se produce cuando alguien se siente personalmente responsable de algo que ha sucedido fuera de su control. Los adolescentes pueden avergonzarse si pertenecen a un grupo que históricamente ha perjudicado a otros grupos, como los blancos, que se benefician del racismo sistémico. Para hacer frente a esta emoción, los adolescentes deben contarse a sí mismos la historia de la injusticia y su impacto en las comunidades marginales. También pueden buscar recursos que centren las voces y experiencias de los afectados por la discriminación. Es importante recordar que asumir la responsabilidad de sus actos no es lo mismo que asumir la culpa por estar fuera de control personal.
Algunos adolescentes pueden sentirse orgullosos de responder a casos de injusticia social. Este sentimiento se deriva del deseo de defender lo que es correcto y de hacer cambios positivos en el mundo.
No es fácil mantener este sentido de propósito sin sufrir burnout o agotamiento. Para mantener su compromiso, los adolescentes deben priorizar el autocuidado y participar en actividades que les dinamicen, como pasar tiempo con amigos y familiares o practicar la meditación. También deben comunicarse con quienes comparten su pasión por el activismo y la propaganda, formando una red de simpatizantes que puedan ofrecer apoyo y apoyo.
Los testigos de injusticias sociales pueden causar una variedad de emociones en los adolescentes, incluyendo sentimientos de culpa, vergüenza y orgullo. Al educarse, comunicarse con compañeros de ideas afines y priorizar el autocuidado, los jóvenes pueden desarrollar estrategias para superar esos sentimientos y mantener su compromiso de trabajar por la justicia social a largo plazo.
¿Cómo concilian los adolescentes los sentimientos de culpa, vergüenza o orgullo en respuesta a un testimonio de injusticia social?
Los adolescentes a menudo sienten conflicto cuando son testigos de actos de injusticia social, porque su creciente sentido de la moral es desafiado por la naturaleza compleja de la situación. Mientras que algunos pueden sentirse culpables o avergonzados por no hacer lo suficiente para ayudar a los necesitados, otros pueden sentirse orgullosos de oponerse a la injusticia. Para hacer frente a estos sentimientos contradictorios, los adolescentes pueden practicar la autorreflexión y buscar apoyo de adultos de confianza o compañeros que comparten valores similares.