Los programas de alfabetización mediática proporcionan a las personas herramientas para analizar, evaluar y comprender diversas formas de medios, como películas, programas de televisión y noticieros. Esto incluye comprender cómo los diferentes tipos de medios retratan las identidades de género, sus percepciones y estereotipos. Al estudiar estos aspectos, las personas son más conscientes de sus propias perspectivas, creencias, actitudes, valores y prejuicios relacionados con la identidad de género. En este artículo hablaré sobre cómo la alfabetización mediática puede ayudar al público a evaluar de manera crítica la representación de la identidad de género en películas, noticias y televisión.
En primer lugar, es importante saber que la alfabetización mediática incluye tres componentes principales: el acceso a diferentes formas de medios de comunicación, las habilidades de pensamiento crítico y la conciencia de los propios valores y relaciones. El acceso permite familiarizarse con diferentes puntos de vista, mientras que el pensamiento crítico permite evaluarlos objetivamente. La autoconciencia ayuda a identificar supuestos y prejuicios personales que pueden influir en los juicios. La alfabetización mediática permite a las personas expresar sus propias opiniones en lugar de simplemente aceptar lo que ven o escuchan.
Por ejemplo, al ver una película que representa roles de género, la alfabetización mediática enseña a los espectadores a hacer preguntas como «¿Por qué se trata así a ciertos personajes?» y «¿Qué mensajes transmite esto sobre la masculinidad/feminidad?».
En segundo lugar, la alfabetización mediática ayuda a las personas a reconocer imágenes comunes de identidad de género en la cultura popular. Entre ellos figuran los roles tradicionales de género (por ejemplo, los hombres son rígidos e independientes), los estereotipos de género (por ejemplo, las mujeres son cuidadas y sumisas), la objetividad sexual (por ejemplo, el uso de la mujer como objeto de deseo) y el sexismo (por ejemplo, la degradación de la fuerza masculina). La comprensión de estos patrones contribuye a reconocer la influencia de los medios de comunicación en la formación de normas y expectativas sociales sobre la identidad de género.
Por ejemplo, en un programa de televisión con personajes femeninos fuertes, el público puede preguntarse por qué estos personajes existen, cómo se relacionan con la vida real y qué mensaje envía esto a la audiencia. Al reconocer tales patrones, las personas se vuelven más capaces de desafiar estereotipos dañinos y promover percepciones positivas.
En tercer lugar, la alfabetización mediática anima a las personas a analizar de forma crítica el contenido mediático, no sólo preguntando quién lo crea, sino también por qué. Esto incluye el estudio de las prácticas de producción (por ejemplo, elección de casting, decisión de edición) y el contexto (por ejemplo, valores culturales, tendencias del mercado). A través de este proceso, los espectadores pueden identificar los supuestos básicos que forman las imágenes de identidad de género y, si es necesario, desafiarlas.
Por ejemplo, se puede observar que la mayoría de las noticias sobre cuestiones transgénero se centran exclusivamente en aspectos negativos, en lugar de explorar perspectivas o experiencias diversas. La alfabetización mediática anima a la gente a hacer preguntas como «¿Por qué se destacan ciertos temas por encima de otros?», «¿Qué prejuicios puede haber aquí?» y «¿Cómo podemos crear una cobertura más equilibrada?».
En conclusión, los programas de alfabetización mediática ayudan al público a evaluar la imagen de la identidad de género, proporcionando acceso, desarrollando habilidades de pensamiento crítico y promoviendo la autoconciencia. Permiten que las personas reconozcan patrones comunes, analicen de forma crítica el contenido y formulen sus propias opiniones sin depender de creencias o estereotipos sesgados. Como resultado, la alfabetización mediática permite a las personas interactuar activa y reflexivamente con diferentes tipos de medios de comunicación, lo que lleva a una elección más consciente de la representación de la identidad de género en la cultura popular.