La adolescencia es una época de grandes cambios en la vida de una persona, así como una época en la que muchos jóvenes estudian su sexualidad y aprenden sobre relaciones románticas. Las expectativas de los padres pueden desempeñar un papel importante en la formación de estas experiencias para los adolescentes. Los roles de género son conceptos construidos socialmente que definen lo que se espera de las personas en función de su sexo designado al nacer. Estas expectativas pueden afectar la forma en que los adolescentes se miran a sí mismos, a los demás y a sus relaciones. Los escenarios sexuales de los adolescentes se refieren a las reglas y normas que rigen el comportamiento sexual, mientras que los comportamientos relacionales incluyen citas, comunicación y resolución de conflictos. Las prácticas íntimas abarcan el contacto físico, el afecto y la intimidad emocional en las relaciones. En este artículo hablaré de cómo las expectativas de los padres sobre el rol de género moldean los escenarios sexuales de los adolescentes, las conductas relacionales y las prácticas de intimidad.
Las expectativas de los padres sobre los roles de género pueden influir en la forma en que los adolescentes piensan en su identidad de género y orientación sexual.
Los padres que refuerzan los roles de género tradicionales pueden inducir a sus hijos a ajustarse a comportamientos masculinos o femeninos estereotipados que pueden dar lugar a homofobia o transfobia si no encajan en estas categorías. Esto puede crear un ambiente en el que los jóvenes no conformes con el género se sientan presionados para ocultar su verdadera esencia y teman ser rechazados por los miembros de la familia.
El lenguaje de género en torno a la actividad sexual puede limitar la comprensión de los adolescentes de una expresión sexual saludable, haciéndoles creer que solo ciertos tipos de comportamiento son aceptables.
Los escenarios sexuales de los adolescentes pueden verse influenciados por las expectativas de los padres sobre el comportamiento romántico y sexual apropiado. Los padres que ponen énfasis en la abstinencia antes del matrimonio o no aprueban el sexo prematrimonial pueden disuadir a su hijo de investigar sus deseos o buscar información sobre sexo seguro. Alternativamente, los padres que promueven una comunicación abierta sobre la sexualidad pueden crear un espacio para que los adolescentes hagan preguntas y busquen consejo cuando sea necesario. La espera parental de la monogamia en comparación con la poliamoria también puede influir en el desarrollo del comportamiento relacional.
Las familias poliamorosas pueden enseñar a aceptar múltiples parejas y ayudar a los adolescentes a aprender a navegar en dinámicas de relaciones complejas.
Las actitudes de los padres sobre el apego físico y la intimidad emocional en una relación pueden dar forma a la práctica de la intimidad de los adolescentes. Los padres que evitan mostrar afecto en público pueden estigmatizar involuntariamente el tacto como algo tabú, dificultando que los adolescentes expresen amor y atracción de maneras que tengan sentido para ellos. A la inversa, los padres que modelan comportamientos íntimos pueden animar a sus hijos a desarrollar sus propios estilos de conexión y vulnerabilidad.
Las expectativas de los padres pueden tener un impacto significativo en la forma en que los adolescentes ven e interactúan con otros en relación con la sexualidad, la identidad de género y la dinámica de las relaciones.
¿Cómo forman las expectativas de los padres sobre el rol de género los escenarios sexuales de los adolescentes, las conductas relacionales y las prácticas de intimidad?
La percepción por parte de los adolescentes de la actitud de sus padres hacia los roles de género juega un papel importante en la formación de sus actitudes e intimidad. Las expectativas sobre el papel de género de los padres pueden influir en las creencias de los adolescentes sobre comportamientos sexuales aceptables, así como en la forma en que interactúan con parejas románticas.