已经证明，同伴的影响和社会群体的压力对青少年的行为有重大影响，包括他们对药物滥用，性活动和其他危险行为等实验行为的态度。集团是非正式的社会群体，形成于较大的群体中，在这些群体中，个人具有相似的兴趣，价值观，血统或个性。这些小单位可以成为强大的力量，形成围绕可接受行为的同伴压力和规范。在实验中，小组成员资格通常与某些行为有关，这些行为在其成员中被认为是理想的，从而导致这些做法在小组中得到更广泛的接受。流行集团可以鼓励药物或酒精实验，以此作为联系和感觉自己是群体的一部分。同龄人的这种压力可能导致青少年表现得比他们独自做到的风险更大。
这些组可以创建一个环境，在该环境中，鼓励和标记某些类型的实验，而不鼓励或羞辱其他类型的实验。
点击成员资格还可以作为被认为是"可接受"实验的过滤器。不符合集团规范的人可能会被排斥或排除在与实验有关的活动或事件之外。这会在小组内部产生对应感，并强化某些形式的实验是正常或可预期的想法。青少年可能会感到跟随他们的压力，即使他们对自己的行为不太满意。由于不参与某些事件，他们也可能感到羞耻或尴尬，从而增加压力和焦虑。
俱乐部可以通过提供机会一起尝试新事物来促进实验。
当集团成员获得毒品或酒精时，其他成员可能会将其视为加入行动的机会。通过提供这些体验，点击可以使它们更令人垂涎和兴奋，从而增加参与的可能性。集团还可以提供一个有利的环境，青少年可以分享他们的经验，互相学习。这种共享也可能产生负面影响，因为年轻人可能会收到错误的信息，说明某些做法涉及多少危险。Clicks在影响青少年实验行为的同伴压力方面发挥着重要作用。虽然有些集团可能会鼓励健康的研究和成长，但另一些集团可能会创造一个导致风险和有害行为的不健康环境。家长，教育工作者和其他成年人需要意识到这些因素，并通过促进公开沟通，讨论风险并为青少年创造积极的社会环境，以探索自己的利益而不受谴责或压力，从而努力抵制任何负面影响。
集团和同龄人群体如何非正式地调节青少年中被认为是“acceptableâ€实验的东西？
同龄人的压力在影响青少年行为方面发挥着重要作用，尤其是在尝试新事物时。集团和同龄人团体充当社会监管者，为群体中可接受的行为设定界限。他们通过非语言信号，肢体语言和微妙的互动相互交流的方式可能会鼓励或阻碍某些动作。