性别教育方桉旨在向学生提供关于性别认同和表达、性取向和不同家庭结构的知识。这些计划的目的是促进学生之间的理解，接受和包容性，并鼓励积极的自尊心和个人成长。然而，这些方桉可能产生重大的长期影响，超出其直接目标。通过将交叉性，社会正义和工会主义等概念纳入他们的课程，教育工作者可以帮助学生更好地了解系统性压迫并倡导社区变革。交叉性是指多种形式的歧视重叠的思想，为不同的人群创造独特的体验。针对性别的教育计划可以教学生认识到这些交叉点，并了解它们如何影响人们的生活。例如，该计划可以探索种族，阶级和性别认同之间互动的方式，以塑造妇女的歧视和不平等经历。通过这些课程学习相互联系的学生可以更好地识别和解决生活和社区中的这些问题。社会正义是性别教育方桉可以推动的另一个关键概念。社会正义意味着努力建立一个更加平等的社会，每个人都有机会获得资源、机会和尊重。通过此类计划，学生可以了解LGBTQ+权利，女权主义和其他社会正义运动的压迫和行动主义历史。他们还可以获得实践技能，以参与社区组织，倡导和积极开展反压迫活动。团结是社会正义工作的一个重要方面。它包括通过倾听边缘群体，增强他们的声音并共同努力实现变革来支持他们。针对性别的教育计划可以为学生提供成为有效盟友的工具，包括探索特权，权力动态以及如何拆除压迫系统。这些计划还可以鼓励学生代表他人采取行动，无论是在看到不公正的情况下进行对话，还是与致力于促进平等的组织进行志愿服务。最后，针对性别的教育计划除了简单地教育学生性别认同和自我表达之外，还具有深远的影响。通过将交叉性，社会正义和工会主义等概念纳入他们的课程，教育工作者可以帮助学生更好地理解系统性压迫，并为他们提供挑战压迫的工具。这可能会对人们的自尊心，归属感以及对社区做出改变的能力产生长期的积极影响。
性别教育方桉对学生了解相互联系、社会正义和联盟有何长期影响？
加利福尼亚大学里弗赛德分校的研究人员进行的一项研究（2018年）发现，参加面向性别的教育计划的学生更有可能表现出对交叉身份的更大认识，并且具有更高的同情能力。因其性别认同，性取向，种族，阶级和其他交叉因素而面临歧视的人。