交际性是一个重要的概念，近年来因其能够解释不同形式的压迫如何重叠并影响人们的经历而受到关注。这个概念可能特别相关的领域之一是了解青少年的性认同和心理健康。青春期是年轻人探索自己的身份并发展自我意识（包括性身份）的时期。交叉方法可以帮助我们了解性别、种族和社会地位如何相互作用，塑造这些过程。双性关系的概念最早由Kimberle Crenshaw在1980年代提出，目的是描述多种形式的歧视如何相互交叉和相互增强。这种方法认识到，不同形式的压迫不能独立理解，而是必须一起考虑，以充分了解其对人的影响。黑人妇女可能同时经历种族主义和性别歧视，与白人或西班牙裔妇女相比，这可能对她的身份和心理健康的发展产生不同的影响。同样，低收入者可能面临与贫困和边缘化有关的额外挑战，这加剧了他们在性认同方面的经历。
在性认同方面，研究表明，认同为LGBTQ+的青少年（女同性恋、男同性恋、双性恋、变性者、酷儿/问卷等）往往面临与性别和性取向有关的独特挑战。这些挑战可能包括歧视、污名化和缺乏家庭和同伴的支持，这可能导致抑郁、焦虑和药物滥用等负面影响。交叉性强调，这种经历可能会因种族，社会经济地位，地理位置等因素而有很大差异。由于获得资源和支持网络的机会有限，生活在农村的非裔美国青少年可能比生活在城市环境中的白人青少年面临更大的障碍。跨行业方法认识到这种经验取决于文化背景和权力动态，包括与性别角色和性行为有关的社会规范。在某些文化中，人们强烈强调异规范性，这意味着只有顺性别男人和女人才能建立浪漫和性关系。这可能会给不符合传统性别角色或身份的人带来额外的压力。
阶级和种族之间的交集也会影响人们如何看待和表达自己的性行为。来自拉丁美洲的青少年在贫困中长大，可能会感到压力过大或过大，导致内部压迫和难以探索自己的身份。了解青少年性认同和心理健康的复杂性，需要将性交作为关键因素。通过认识到不同形式的压迫如何相互作用，我们可以制定更有效的战略，支持年轻人的心理健康，促进性认同的积极发展。这包括消除种族主义、同性恋恐惧症和经济不平等等系统性障碍，同时为LGBTQ+青年提供探索其身份的安全空间，而不必担心受到谴责或拒绝。这种方法将为所有年轻人带来更健康，更快乐，更充实的生活。
跨性别、种族和社会地位的关系如何塑造青少年的性认同和心理健康？
交际性是一种结构，它考虑了多重身份（例如性别，种族，社会经济阶层，宗教和残疾）如何重叠并影响个人经历。青春期是发展性认同和心理健康的关键时期。研究表明，这些因素在塑造青少年的性认同和心理健康结果方面发挥着重要作用。