先发制人的焦虑是一种焦虑或紧张的感觉，当一个人遇到潜在的未来事件时，例如第一次约会，与新伴侣见面或第一次性接触。这些情绪可能对青少年的性交流，研究和关系满足产生积极和负面影响。一方面，先发制人的焦虑会导致自我意识的提高，兴奋的增加以及参与性活动的更多动机。
这也可能导致性能焦虑，害怕排斥和避免阻碍性表达的行为。先发制人的焦虑对性交流的影响因关系的背景和性质而异。在偶尔的会议或一天的演讲中，这可能会产生一种紧迫感和兴奋感，助长身体上的亲密关系并刺激对话。相反，在建立信任的长期关系中，可以将信任视为紧张或不安全的根源，从而阻碍了公开对话，并在合作伙伴之间建立了距离。同样，先发制人的焦虑会影响性研究，影响人们愿意尝试的行为类型，以及他们对使用新职位或技术进行实验的信心。
一些青少年可能会因为缺乏经验或所谓的缺陷而受到审判，这可能会阻止他们尝试新的东西。其他人可能会面临取得良好结果或满足某些期望的压力，从而导致性生活中的过度适应或不适。主动焦虑也会影响青少年的关系满意度。如果不加以考虑，可能会损害关系中的信任和亲密关系，造成一种不足或不信任的感觉。这也可能导致负面的身体形象问题，使伴侣担心外观，体重或其他身体特征，他们认为这些特征不尽人意。这些问题可能导致性欲下降，对性的兴趣减少，以及亲密互动期间的愉悦减少。另一方面，在有效互动和支持的情况下，先发制人的焦虑可能是增长和理解的催化剂，使合作伙伴能够共同探索自己的恐惧和愿望，并建立更牢固的联系。为了应对与性接触有关的先发制人的焦虑的复杂性，青少年必须专注于实践接受自己，建立积极的身体形象，建立明确的界限并发展健康沟通技能。他们必须寻求资源并支持网络，例如专门从事性教育的治疗师或教育工作者，并与合作伙伴就他们的需求，偏好和恐惧进行公开对话。通过建设性地认识和处理这些情绪，青少年可以在性关系中建立更大的自信，信任和满意，同时加强更深层次的联系并改善他们的整体福祉。
对新性伴侣的先发制人的担忧如何影响青少年的性交、研究和关系满足？
先发制人的焦虑是指个人担心在社交互动中可能产生的负面影响，例如浪漫关系或性接触（Watson等，2018）。在青少年人群中，由于他们有限的亲密关系经历以及与性活动有关的不确定性，主动焦虑可能会特别加剧。