LGBT青少年面临独特的挑战，可能影响他们接受自己的道路。这些年轻人面临着来自社会的压力，要求他们与传统的性别角色保持一致，这可能导致他们质疑自己的身份，并为自己感到羞耻。他们通常缺乏具有相似个性的榜样，因此很难理解在职业道路，人际关系和社会互动方面对他们有什么可能。由于他们的性取向或性别表达，他们可能面临偏见和歧视，从而导致一种孤立和排斥的感觉。内在因素，如可持续性、积极支持网络和自助策略，也可以在塑造自身重要性方面发挥重要作用。本文将探讨外部和内部因素如何影响LGBT青少年的发展。外部因素
社会压力：影响LGBT青少年自尊发展的主要外部因素之一是社会压力。社会坚持赋予顺性别者特权的异规范价值观，使那些不认同顺性别者的人难以接受。
许多学校不教授有关LGBT问题的知识，使这些年轻人独自一人，没有支持。许多家庭在外出时拒绝他们的孩子，增加了他们已经感受到的耻辱和耻辱。这导致一些LGBT青少年感到沮丧，焦虑和自杀念头。尽管存在这种负面环境，研究表明，社区参与可以提供关键支持。参加诸如GSA俱乐部之类的组织的LGBT青少年往往比不参加的LGBT青少年具有更高的自尊心。支持网络：另一个重要的外部因素是支持成人和同龄人的存在。成人（例如父母，老师或导师）的积极影响可以帮助LGBT青少年看到真实和忠于自己的价值。同伴群体也可以成为重要的验证来源，使他们能够与分享类似经验的其他人建立联系。这种关系可以促进可持续性，并促进积极的自尊心。另一方面，与同龄人的负面互动可能会增加孤立感和孤立感。因此，拥有强大的支持网络对于帮助LGBT青少年发展健康身份至关重要。
外部压力源：最后，欺凌，骚扰和暴力等外部压力源可能会对LGBT青少年的发展产生负面影响。欺凌者由于其性取向或性别表达而经常针对LGBT青少年，导致自尊心降低并增加出现心理健康问题的风险。为了解决这个问题，学校需要制定反欺凌政策，为LGBT青年创造安全的场所，以便她讨论自己的经历。旁观者在目睹歧视或虐待时必须大声疾呼。减少外部压力可以提高LGBT青少年完全接受自己的能力。内部因素
可持续性：可持续性是人类克服逆境并从复杂情况下恢复的能力。这种内在品质对于LGBT青少年自我形象的发展至关重要。坚韧不拔的人倾向于认为失败是暂时的，对自己的行为负责而不是责备他人。尽管社会有期望，但他们也具有很高的自尊心，并积极地对待自己。通过培养可持续性，LGBT青年学会了在充满挑战的情况下导航，而不必忽视他们的价值。家长，教师和导师可以通过模拟诸如正念，感恩和积极思维之类的应对策略来促进年轻人的韧性。
自我护理：自我护理是影响LGBT青少年发展的另一个重要内在因素。参与培养身心的活动，如运动、冥想、创造力或社会联系，可以改善心理健康，增加自我接受感。对自己的同情涉及以善良和理解而不是羞耻或内疚对待自己。发展自我同情的做法可以帮助LGBT青少年培养自我接受，即使在斗争中也是如此。教师、家长和社区成员应鼓励健康的习惯，并提供照顾自己的机会。性别认同的发展：性别认同的发展在LGBT青少年的发展中起着作用。许多跨性别和非二进制的年轻人通过服装，发型和其他形式的自我表达来学习自己的身份而感到安慰。这个过程使他们能够创造出与真实自我相吻合的真正自我意识。促进早期对性别问题的研究和接受可以促进终身接受。外部和内部因素都会影响LGBT青少年的发展。虽然社会可以向LGBT人施加压力，要求他们遵守传统规范，但支持关系和自助策略可以抵消这种消极情绪。通过为LGBT青年创造安全的空间，鼓励韧性和自我同情，并鼓励性别研究，我们可以让这些年轻人有机会完全接受自己。培养积极的自我意识对整体福祉和成功至关重要。
哪些内部和外部因素决定了LGBT青少年自我形象的发展？
青春期是人格形成的重要阶段，因为它涉及自我意识的发展，与他人的关系的研究以及对社会角色和规范的理解。对于女同性恋，男同性恋，双性恋和变性青少年（LGBT）来说，由于他们的性取向和/或性别认同，他们可能面临耻辱和歧视，这一过程可能特别困难。