1.包容性课程的定义和原则包容性课程是一种教育方法，可将不同的观点整合到课堂环境中，以确保所有学生都有平等的学习机会。它强调尊重差异，同时促进共识，获得知识和技能发展。这包括纳入来自不同文化的不同观点，包括种族，种族，性别认同，残疾状况和社会经济背景等。研究人员认为，这种方法具有长期的结果，会影响学生的同理心，社会凝聚力和多样性意识。
2.包容性对同理心发展的影响移情是指理解和分享他人的感受和经历的能力。研究表明，学习不同的文化，身份和观点可以增强学生之间的同理心反应。例如，X和Y进行的一项研究发现，与对照组相比，在英语课程中接触到更多种类的文学作品的高中生对其他群体的人表现出更大的同情。同样，Z研究发现，多元文化教育计划的影响导致对边缘化人群的敏感性提高。这些发现表明，包容性课程可以通过更多地使用不同的观点来促进同情，从而改善群体间的关系。
3.包容性对学生社会凝聚力的影响社会凝聚力是人们在社区或社会中感受到彼此联系的程度。研究表明，包容性课程通过营造一种共同的价值观和社区意识来促进学生之间的凝聚力。例如，A和B发现，遇到包容性课程的学生报告的隶属关系水平高于没有的学生。此外，C研究表明，包容性实践已导致不同背景的学生之间的社会联系得到加强。这表明包容性方法对社会发展有积极影响，有可能减少偏见和歧视。
4.提高对多样性的认识的长期成果研究人员确定了几个与提高学生对多样性的认识有关的长期成果。特别是，研究表明，将包容性内容纳入教育计划可以提高文化能力并减少对少数群体的偏见。例如，D指出，接触多元文化材料的学生更有可能对移民和其他代表性不足的社区表现出积极的态度。同样，E和F指出，参与了涉及不同民族的服务培训项目的大学生对文化差异的赞赏比对那些没有这种差异的大学生要高。这些结果表明，包容性课程可以随着时间的推移促进对多样性和包容性的持续承诺。最后，研究表明，包容性课程会影响学生之间的同理心，社会凝聚力和多样性意识。通过为学生提供不同的观点，这些方法可以帮助创造一个更加公平的学习环境，使所有人都感到有价值和尊重。但是，需要进一步的研究来确定教师如何能够在课堂上有效地实施此类策略。
包容性课程如何影响学生之间的同理心、社会凝聚力和多样性意识，哪些实证研究显示出长期成果？
"包容性课程可以影响学生之间的同情，社会凝聚力和多样性意识等各种因素，使他们接触到周围环境以外的不同观点和经验。研究表明，包容性课程可以改善对不同群体的同情，更好地了解其他文化和背景，并改善群体间关系。