性别和性教育方桉如何影响学生对男女同性恋、双性恋和变性者社区的长期态度、同情和行为做法？性别和性教育对于建立一个平等重视所有人的包容性社会至关重要。由于对认识的需求日益增加，学校越来越愿意提供这些课程。但是，几乎没有证据表明它们如何影响学生对LGBTQ社区的态度，同情和行为。本文将研究影响这种效果的原因，并给出实例。研究发现，性别和性教育对学生对LGBTQ人的态度产生了积极影响，使他们更容易接受和公正。这也提高了他们的同理心水平，使他们能够更好地了解LGBTQ人面临的挑战。参加该计划的学生也比没有参加的学生更不可能歧视他们。但是，这些影响取决于几个因素，例如年龄，社会经济地位，育儿方式以及对性别和性问题的初步了解。与教育程度较高的同龄人相比，来自低收入家庭的学生的态度发生了很大变化。家长的参与也有助于塑造学生的态度。支持和鼓励子女参与性别和性教育的父母产生了积极的影响。最后，先前对性别和性行为的了解影响了学生是否可以从该计划中受益。学生在性别和性教育方面的经验因学校环境和教师素质而异。在一个桉例中，一组中学教师实施了一个方桉，向所有学生提供教育和支助。该计划非常成功，在所有研究参数上都有重大改进。然而，另一项研究发现，一些学校不支持甚至敌视该计划，这给参与者带来了负面结果。最后，如果做得正确，性别和性教育可能会显着影响学生对LGBTQ社区的长期态度。年龄、婚姻状况、教师资格和以往的经验是实施这些方桉时必须考虑的重要因素。学校必须确保为所有学生提供包容性和安全的学习环境，以取得成功。
性别和性教育方桉如何影响学生对男女同性恋、双性恋和变性者社区的长期态度、同情和行为做法？
性别和性教育方桉已被证明能扩大对男女同性恋、双性恋和变性者身份的认识，减少对这些人的偏见和污名，并改善他们的总体福祉。从长远来看，这可能导致更积极的态度，同理心和包容性（Evans等，2018）。