媒体素养培训是教育青少年如何成为媒体信息和图像的关键消费者的重要方面。如今，这种类型的学习变得越来越重要，因为年轻人接触到如此多的视觉和数字内容，这些内容可能无法准确反映现实或宣传有关LGBT身份的有害刻板印象。通过教他们如何分析和解释各种形式的媒体，教育工作者可以使学生有机会就他们的消费做出明智的决定，并帮助他们对不同的人建立健康的态度。
就代表LGBT身份而言，教师必须强调在流行文化中正面形象的重要性。这些图像为年轻人提供了一个榜样，他们可能会因为自己的经历或对LGBT问题的了解而感到孤独或困惑。通过媒体素养培训，青少年得知区别或不满足要求没有错。相反，他们有信心以可信的方式表达自己，而不必担心被他人谴责。此外，这种方法鼓励同龄人的创造性参与，促进围绕性别表达，性取向和身体形象规范的对话。作为媒体素养培训的一部分，教师还必须介绍批评主流媒体（例如电影或电视节目）中发现LGBT身份的负面观念的方法。然后，青少年将获得与这些信息进行批判性互动所需的技能，这些信息可能会加剧整个社会的污名化或边缘化。通过使用书籍或在线资源探索替代叙事，青少年可以开始了解传统二元关系之外关于性行为的更复杂的观点，对那些不适合这些类别的人产生同情。总体而言，媒体素养培训提供了强大的工具，可以在年轻人中树立一种自称为LGBTQ+的权威，因为它使他们能够根据从各种来源获得的准确信息来挑战社会对性别角色和关系的期望。有了适当的培训，这种形式的学习会促进对多样化人群的健康态度，最终导致所有社区对自己的认可度提高--鉴于最近针对变性人等少数群体的政治事态发展，现在能见度变得越来越重要，这一点尤其重要！
媒体素养培训如何使青少年有机会批判性地参与LGBT身份的文化观念，促进参与和创造性参与？
媒体素养教育在赋予青少年权力方面发挥重要作用，培训他们分析和批评代表同性恋、双性恋和变性者身份的媒体报道。这有助于他们了解描绘这些身份的各种方式，它们的社会背景以及它们对整个社会的影响。