性取向是一种个人身份，描述了个人对相同或不同性别的人们的浪漫，身体和/或情感吸引力。女同性恋者、男同性恋者、双性恋者、变性者、酷儿或访谈（LGBTQ）年轻人在接受适当的性教育时可能会对自己的皮肤感到更舒服，这些学校教给他们安全的性行为和健康的关系。另一方面，非凡的性教育可能会使他们感到不舒服，并为自己的身份感到羞耻，这可能导致情绪压力。影响LGBTQ青年自尊和情感发展的主要因素是社会支持，文化规范，媒体表现和教育政策。青春期获得的教育类型可能对年轻人如何看待自己以及与他人互动产生持久影响。研究表明，包容性性教育对LGBTQ青年的心理健康产生积极影响，帮助他们了解自己的感受，并开发应对压力情况的健康机制。相反，排他性教育会产生恐惧和不确定性，导致这些人的焦虑和沮丧。全面性教育的好处包括提高对性别角色，身体形象，避孕选择，性传播感染预防方法，健康沟通方法，约会礼仪和健康决策技能的认识。它还提供支持系统，例如同伴导师，家长参与，学校辅导员和社区组织，以帮助学生导航复杂的主题，例如模仿和欺凌。有了这些知识，LGBTQ青年对表达自己的身份变得更加自信，而不必担心受到谴责或歧视。包容性性教育促进所有性别和取向的接受，同时鼓励尊重人与人之间的差异。
它解释了不同类型的关系（一夫一妻制与一夫多妻制）以及它们在不同社区（一夫多妻制家庭）中的工作方式。这种方法有助于不同群体的同理心，同时减少围绕非传统爱情表达的污名。它帮助LGBTQ人意识到自己并不孤单，在共同的经历中找到安慰。缺乏包容性会导致与同龄人隔绝，因为无法与自己的身份联系在一起的朋友/家庭成员的理解或拒绝有限。这可能导致自尊心低下，可能以负面方式表现出来，例如药物滥用或自杀念头。特殊的性行为创造了一个容忍甚至庆祝同性恋恐惧症的环境，从而强化了进一步损害年轻人归属感的陈规定型观念。性取向不是选择，而是人性的自然方面；但是，社会态度会影响我们如何独立于性别认同或表达来看待自己。因此，学校必须提供有关性行为的全面信息，以使每个人都感到有能力在没有恐惧或羞耻的情况下可靠地表达自己。这将为所有学生创造更具包容性的空间，无论他们的背景或信仰体系如何。这种影响是长期的，因为早期接触塑造了终身亲密和情感幸福的世界观。最后，包容性性教育在积极塑造LGBTQ青年自尊心方面发挥着关键作用，为他们提供基于尊重和接受不同取向和性别的安全做法和健康关系的知识。排除这一关键主题只会在情感和精神上伤害这些儿童，同时在整个社会造成孤立和污名化。学校必须加强并承担起责任，实施政策，确保所有学生，无论其背景或信仰体系如何，都能平等获得优质教育。
包容性或独家性教育的影响如何影响LGBTQ青年的自尊和情感发展？
包容性性教育的影响可能会对个人的自尊产生积极影响，因为它为个人提供有关其个性和身体的准确信息，并使LGBTQ体验正常化。这有助于减少孤立感，促进人与家人之间的健康沟通。此外，包容性性行为可以提高对安全性行为的认识，并鼓励伴侣之间进行公开对话，而不论性别认同或表达如何。