等待同龄人的认可一直是影响青少年行为包括性行为的重要因素。青少年往往受到他们认为别人会说什么，当涉及到性行为，以及他们是否参与了性行为的影响。这可能会导致他们做出基于他们认为他们会被感知而不是什么是对他们的健康和安全更好的决策。
青少年可能面临参与某些类型的性行为的压力，他们不一定希望参与这些行为，仅仅是因为他们认为这是同龄人对他们的期望。这种现象被称为"同伴压力"，可能对身心健康产生严重影响。同龄人认同影响青少年性行为的一种方式是使用社交媒体。Instagram、TikTok、Snapchat和Facebook等社交媒体平台提供了一个空间，让青少年可以分享自己从事各种活动的照片和视频，包括性活动。虽然有些人可能会使用这些应用程序以创造性和积极的方式表达自己，但另一些人可能会使用它们来描绘构成"正常"性行为的不切实际的期望和标准。许多年轻女性在网上发布挑衅性的自己照片，以赢得关注和欢迎，即使她们真的不喜欢被性客观化。同样，男孩们经常与衣着稀少的伴侣发布自己的图像，以炫耀他们所谓的"征服"。通过这样做，他们最终可能会向其他男孩施加压力，使他们以类似的方式行事，因为他们害怕被判定不那么有吸引力或可取。
同伴识别塑造青少年性行为的另一种方式是与同伴的关系。参与浪漫或性关系的青少年可能会感到压力参与某些类型的亲密关系或采取某些行动以打动或支持伴侣。他们也可能受到信念的影响，即其他人比他们更频繁或更强烈的性经历。结果，一些青少年可能会从事危险行为，例如无保护的性行为或多个性伴侣，而没有完全了解潜在的后果。
没有恋爱关系但想看起来好像他们可能觉得有必要在约会应用程序上创建假账户，或者假装与某人联系只是为了继续出现在同龄人中。这种行为可能导致将来感到羞耻，内疚和困惑。同龄人的认可可以通过影响青少年看待自己和身体的方式来塑造青少年的性经历。许多青少年患有身体形象问题，这可能会使他们在亲密关系方面对自己的外表感到不安全。有些年轻人可能认为自己没有足够的吸引力参与性行为，而另一些人则可能觉得自己必须达到某些美容标准才能被同龄人接受。这些感知会影响他们的意愿和参与性活动的能力，从而导致满意度降低，甚至心理压力降低。等待同伴的认可在塑造青少年的性行为和经验方面发挥着重要作用。应该对青少年进行关于亲密关系的健康和安全选择的培训，获得有关其权利和机会的准确信息，并鼓励他们根据他们认为正确而不是其他人可能认为的做出决定。
等待同伴认可如何塑造青少年的性行为和经历？
青春期是人们变得更加独立于父母并发展自己的身份（包括性身份）的时期。在这段时间里，他们可能会受到社会规范，认可的愿望以及对新经历的好奇心的激励。同伴的认可可以在塑造这些行为和经验模式方面发挥重要作用，因为它可以提供有关他人如何看待它们的反馈。