个人自我意识的发展对他们的心理健康和福祉至关重要。特别是对于女同性恋，男同性恋，双性恋和变性者（LGBT）来说，由于他们可能面临社会耻辱和歧视，这一过程可能特别困难。为了使LGBT青年能够成功地建立身份和建立复原力，重要的是要获得在这些领域支持他们的道德框架。这样的框架之一是"社会学习"模式，强调社会互动和环境在塑造其身份中的重要性。根据这种模式，LGBT青年可以通过与其他人的互动来了解自己，并观察周围的人对自己的身份的反应。通过提供安全的空间，LGBT青年可以与具有类似经验的同龄人建立联系，这种模式鼓励发展积极的自尊和可持续性。另一个有效的基础是"认知行为"方法，该方法侧重于改变与性和性别认同有关的负面思想和行为。这种方法教导LGBT青年挑战社会陈规定型观念，并发展更积极的自我观念。它还提供了克服家庭成员或朋友的歧视和排斥的策略。第三个结构是"人文主义"视角，强调个人成长和自我实现。这种结构鼓励LGBT青年探索自己的独特身份，而无需谴责或羞耻。他还提倡这样一种观念，即所有人都能够充分发挥自己的潜力，无论其性取向或性别认同如何。
每个框架都有其优缺点，但它们共同为在这个身份形成和增强复原力的关键时刻支持LGBT青年提供了全面的方法。通过使用不同的观点和方法，我们可以帮助确保LGBT青年获得他们繁荣所需的资源和支持。
哪些道德框架在支持LGBT青年塑造身份和增强复原力方面最有效？
有几个道德框架可以用来支持LGBTQ+青年塑造身份和建立复原力。最重要的问题之一是非司法接受。这包括创造一个环境，使LGBTQ+青年无论其性取向或性别认同如何，都感到被接受、欣赏和支持。这也意味着避免根据外表或行为假设某人的性行为或性别。