性教育者在指导认同超出男性/女性二元和异性恋习俗规范范围的人方面发挥着重要作用。他们有责任向这些人提供有关其独特性认同的具体需求和问题的建议。导师必须敏感，每个人对自己的性认同都有不同的期望和经验，他们必须尊重这种多样性。这需要深入了解非二进制性别和LGBTQ+社区周围的社会和文化背景。
性教育者可以提供帮助的一些方式包括提供支持性听证会，并创造一个安全的空间，让人们在分享自己的想法、感受和愿望时感到舒适，而无需定罪。教师还必须提供有关可用资源的准确信息，例如书籍，网站和支持小组，为那些自称为变性人或酷儿的人提供服务。
他们可以提供有关如何导航人际关系，约会应用程序和性玩具的实用建议，同时确保隐私和隐私。性教育者应努力建立包容性的课程，计划，研讨会和培训课程，其中包括性教育的各个方面，包括健康沟通，同意，界限，愉悦和身体适应，无论性取向或性别认同如何。因此，可以使具有不同身份的人能够控制自己的身体，并在没有羞耻和恐惧的情况下享受愉快而全面的性接触。性教育者有义务保护在规范范围之外认同的人的权利。他们应积极参与关于歧视这些群体的讨论，推行保护他们免遭暴力、迫害和其他形式压迫的政策。至关重要的是，我们必须继续努力建立一个没有偏见和偏执的社会，每个人都可以公开表达自己，而不必担心被排斥或排斥。
性教育者在指导具有不同性或性别认同的人时承担什么责任？
性教育者必须意识到自己作为具有不同性认同和性别认同的人的导师的角色。他们必须明白，这些人可能面临与他们的性行为和/或性别认同有关的独特挑战和经历，这需要专门知识和敏感性。性教育者必须根据每个人的需求提供支持，指导和资源，包括有关安全性行为，同意教育和LGBTQ+问题的信息。