角色扮演运动多年来一直是帮助学生发展对性别多样性的理解的有效方法。这类活动可用于从小学到高等教育的任何讨论性别问题的听众环境。通过让学生有机会播放涉及不同性别的场景，他们可以根据自己对男性气质或女性气质的信念，了解其他人如何看待它们。角色扮演游戏还鼓励学生考虑性别认同如何影响人与群体之间的互动。
在角色扮演练习中，教师可以指定代表身份的不同方面的符号，例如种族/种族，社会经济地位，年龄，身体能力等，以使参与者更加困难。例如，一个场景可能涉及一对夫妇，他们刚刚在聚会上见面，开始谈论自己的职业生涯，然后才意识到他们对工作场所平等的看法截然不同。另一个可能包括两名同事，他们讨论在共同开展项目工作时应委托哪些任务；这可以突出男女之间与权力动态有关的沟通方式的差异。在这两种情况下，参与者都需要批判性地思考这些问题如何影响具有不同身份的人之间的关系。
一旦有关各方了解角色扮演过程中分配的角色，他们必须轮流做出相应的反应，同时控制情绪。通过角色扮演练习，学生可以更好地意识到与性别表达或性取向差异之间的相互作用有关的潜在触发因素。他们学习如何通过尊重地交流来更好地管理冲突，尽管观点或经验相互矛盾。角色扮演游戏还教授自我意识技能，使他们能够确定某人在谈论性别规范和期望时感到不舒服或处于危险之中。作为额外的奖励,角色扮演活动使教育工作者有机会在完成每个脚本后通过观察和反馈会话来评估学生的理解水平。这使教师能够确定可能需要额外培训的领域，以确保每个人都有平等的机会在课堂上成长。此外，此后提供思考空间有助于与课程计划中所涵盖的材料进行更深入的互动，并强化了课堂讨论中先前提出的关键概念。
角色扮演练习如何提高对性别多样性的理解？
角色扮演练习是指使人们能够在安全的环境中接受不同的个性，角色或观点，在那里他们可以探索与自己的身份或其他人的身份有关的各种场景和经验。这些练习已被证明可以增强对性别多样性的理解，使参与者有机会获得与自己不同的人的同情和生活经历。