酷儿研究是一门学术学科，旨在探索和理解不同文化背景下女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者和酷儿的不同经历和观点。它的主要任务是挑战关于性别，性和身份认同的传统思维方式，并探索存在和归属的替代方式。酷儿研究可以帮助实现这一目标的一种方式是专注于边缘声音和认识论。本文将探讨奇怪的研究如何调查人文科学中的主导认识论，并推动以边缘声音和知识产生为中心的跨学科方法。占主导地位的认识论是塑造我们对世界的理解的主要理论和实践。在人文科学中，他们经常依靠西方，以欧洲为中心，异规范，父权制和阿布利主义结构。例如，关于性别是二进制和固定的信念受到酷儿理论的质疑，该理论认为性别是可变的，并且在社会上是可安排的。同样，异性恋是规范的观念在强调性认同和取向多样性的酷儿研究中也受到质疑。通过调查这种占主导地位的想法，酷儿研究可以为研究和奖学金开辟新的机会，挑战现有的权力结构，促进更具包容性的观点。酷儿研究可以做到这一点的一种方法是跨学科的方法，这些方法以边缘声音和知识产生为中心。跨学科涉及使用多个学科来产生新的见解和理解。例如，交叉性考虑了属于几个边缘群体（例如有色人种或残疾妇女）的人的重叠经历。酷儿研究可以包括这种方法来研究性别，种族，阶级和其他社会类别之间的交集，以及它们与性取向和身份的交集方式。在酷儿研究中推进跨学科方法的另一途径是探索非传统知识来源。例如，土著知识认识到被殖民主义和帝国主义忽视或抹去的传统认知方式。酷儿研究可以借鉴这些来源，以发现理解性，亲密关系和关系的替代方法。这可能包括研究反映同性欲望或变性身份的土著历史，歌曲，仪式和艺术形式。此外，酷儿研究可以通过与学术界以外的社区互动来促进跨学科的方法。基于社区的协作研究（CBPR）使科学家能够与社区成员一起解决与他们的生活有关的问题。通过与LGBTQ+组织、活动家、艺术家和其他人合作，酷儿研究可以汇集不同的观点，创造一个更具包容性的奖学金。CBPR还通过强调主观性和生活经验在塑造我们对世界的理解中的重要性，挑战了客观性和中立性的学术假设。最后，酷儿研究可以挑战人文科学中的主导认识论，并促进以边缘化声音和知识产生为中心的跨学科方法。通过关注边缘化观点和多样化的知识来源，它可以为挑战现有权力结构并促进更具包容性的理解的研究和奖学金开辟新的机会。然而，这需要对跨学科、社区合作和非殖民化作出承诺。
酷儿研究如何调查人文科学中占主导地位的认识论，并推动以边缘声音和知识产生为中心的跨学科方法？
酷儿研究是一个重要的研究领域，它影响了对传统性别和性观念的质疑和批评。它旨在揭示和理解这些概念是如何通过各种社会，文化和政治力量构建和维护的。该领域还突出了历史上被霸权叙事沉默的边缘化个人的经历。