青春期是青少年发展道德价值观和确立自己独立身份的重要时刻。在此阶段，他们必须学会如何应对各种情况，并根据自己的原则做出决定。育儿方式也可以在塑造这些价值观和决策能力方面发挥重要作用。虽然有些家长可能会采取更宽松的做法，让他们的孩子做出自己的选择，但其他人可能会更加严格，并对什么是正确和错误的有明确的指导。这给青少年带来了困难的境地，他们必须从宽容和限制性的父母形象中整合两个教训，以形成连贯的性与道德框架。允许的父母倾向于采取多种多样的育儿方法，允许他们的孩子在没有干预或指导的情况下探索自己的兴趣。他们认为孩子们应该能够自己发现东西，包括他们的性行为。另一方面，限制父母更有可能围绕行为制定规则和界限，尤其是在性方面。他们经常禁止某些行为，例如婚前性行为，饮酒和吸毒。结果，青少年可能会对什么是可以接受的，什么不是以及如何平衡个人欲望与社会规范感到困惑。为了调和这些相互矛盾的信息，青少年需要找到方法来调和两个父母的教训。他们可以向对道德和道德有类似观点的朋友或导师寻求建议。他们还可以联系外部来源，例如媒体，书籍和社交媒体，以获取有关性和人际关系的信息。通过比较和对比不同的观点，他们可以开始发展自己的善恶感。
此过程并不总是简单的。有些青少年可能很难理解为什么父母之一遵守严格的规则，而另一些则给予更多的自由。其他人可能会感到与一种行为相匹配的压力，这会导致自己内部发生冲突。
他们将不得不找到一种方法来将这些经验教训整合到对他们有效的连贯框架中。青春期是研究和发现的时机，但是当面临来自允许和限制性父母形象的矛盾信息时，这可能也是一项艰巨的任务。为了形成一个整体性的性和伦理框架，青少年必须学会在两个极端之间导航，从多个来源寻求指导，并根据个人信仰发展自己的价值观。
青少年如何将允许和限制性育儿人物的教训结合起来，形成连贯的性与道德框架？
对于青少年来说，整合允许和限制性育儿人物的课程可能很困难，但这对于形成连贯的性与道德框架很重要。青春期是年轻人试图弄清楚自己是谁，他们相信什么的时候，与父母沟通的不同经历可能会造成溷乱。