性自尊被定义为对自己的性感受，欲望，吸引力，行为和经历有共同的自信，舒适，满意和认可感。本文将探讨早期生活经历如何影响人类心理发展的这一方面。具体来说，它将侧重于忽视或情感上无法进入的成长可能对性自尊的发展和参与亲密实验的意愿产生的影响。忽视是指儿童缺乏父母或主要照顾者给予的关注，照顾，支持，依恋或指导。情感上的障碍包括无法提供情感上的养育，确认，理解，联系或亲密关系。两种类型的儿童经历都可能对个人产生负面影响，包括自尊心低下，难以建立健康的关系以及难以信任他人。当这些问题出现在形成年代时，它们也会影响性自尊和对性的态度。例如，如果孩子长大后没有受到父母的特殊身体接触或言语依恋，那么他们可以吸收他的需求和欲望并不重要或有效的信念。结果，由于担心遭到拒绝或谴责，他们可能难以表达自己的性欲或欲望。此外，他们可能会对自己和价值产生负面看法，这可能会影响他们的性研究和表达。同样，如果孩子没有得到照顾者的足够的情感支持和确认，他们可能很难在情感上与他人交流。这可能会使他们很难在成年后建立有意义的恋爱关系，从而影响他们进行亲密实验或追求健康性经历的能力。他们还可以发展出一种回避的依恋风格，这可能会进一步阻碍他们建立牢固联系并通过性追求满足的能力。总体而言，忽视和情感上无法进入对性自尊的影响是复杂而多样化的。然而，很明显，在人类需求和感情没有得到承认或满足的环境中成长，可能会对成年后的发展（包括性领域）产生重大影响。父母和照顾者必须确保他们的爱、关注和支持，这是身心和情感繁荣所必需的。
童年忽视或情感上难以接近的经历如何影响性自尊和参与亲密实验的能力？
研究表明，儿童忽视或情感上无法接触的经历可能对个人的性自尊心及其建立亲密关系的能力产生长期影响。特别是，在照顾者的依恋和支持有限的情况下长大，可能会导致自尊心低下和身体形象负面的感觉，这可能会影响性研究和亲密关系期间的自信心和安慰。