在非非营利性宗教学校中进行修饰的策略在就读不支持其身份的学校时，LGBT学生面临独特的挑战。如果学校受到不主张LGBT人的宗教的严重影响，这些问题可能特别复杂。
LGBT学生可以使用几种策略来帮助他们在这些环境中在社会和心理上蓬勃发展。对于LGBT学生来说，找到与分享类似经历的同龄人建立联系的方法很重要。这可能包括加入俱乐部，参加课外活动或寻找可以与其他LGBT人见面的在线社区。通过与那些了解正在经历的事情的人交谈，LGBT学生可能会感到不那么孤立，更受支持。LGBT学生必须在社区中寻找盟友。他们可能是教师、行政人员或同学，他们愿意站出来捍卫他们的权利。盟友可以提供情感支持，并帮助LGBT学生在未经批准的宗教学校中度过有时充满敌意的环境。
LGBT学生应专注于建立复原力并开发应对压力和创伤的机制。这可能包括与治疗师交谈，练习正念或冥想或身体活动。对于LGBT学生来说，优先照顾自己并在必要时休息也很重要。第四，LGBT学生必须在学校外寻找资源，例如LGBT友好组织，支持团体或心理健康专业人员。这些资源可在必要时提供更多的支助和指导。尽管面临挑战，LGBT学生应努力保持积极的态度和自尊心。他们可以通过专注于自己的优势和成就，为自己设定目标并被主张和支持他们的人包围来做到这一点。通过实施这些策略，LGBT学生可以在未经批准的宗教学校中在社会和心理上蓬勃发展，并为他们的未来奠定坚实的基础。
哪些策略允许LGBT人在未经批准的宗教学校在社会和心理上蓬勃发展？
在未经批准的宗教学校就读的LGBT人士经常面临与身份有关的问题，这可能会影响他们的社会和心理健康。为了应对这些挑战，他们可以依靠多种策略来帮助他们蓬勃发展。一种策略是在社区中找到支持系统，例如愿意倾听和提供建议的同伴或盟友。