性场景是规范人们性行为的社会学规则。它们既可以是隐含的，也可以是显性的，不可言喻的，也可以是口头的，但是它们在塑造我们对什么是可接受的，在性方面是可取的理解中起着重要作用。这些场景，无论是正面还是负面的，都塑造了我们一生中与性有关的价值观，信念，态度和行为。一些性场景的例子包括关于性别角色的报道，例如，预计男性会开始性行为，而女性会对此表示反对；在求爱或约会期间报告正确的行为，例如在进行性活动之前等待结婚；报告哪种类型的身体部位具有吸引力或排斥力；关于性技术或立场的报告。性场景还影响人们对谁应该发起性行为的期望，发生频率应如何，发生地点，伴随的交流以及随后发生的事情。小时候，我们会从父母，同龄人，媒体和文化中学习这些性爱场景。我们可以潜意识地吸收它们，甚至没有意识到，它们成为我们身份和自我意识的一部分。作为成年人，这些场景继续影响我们的性行为和期望，即使我们有意识地拒绝了它们。例如，如果一个女人长大后被告知自己在性生活中必须始终是被动的，那么这可能会使她在以后的生活中难以自称并体验愉悦。如果一个男人长大后被告知他必须始终是男性并占主导地位，这可能导致他感到自己被一个更加平等的伴侣所削弱。性情景也会影响我们的关系,包括我们公开和诚实地沟通我们的需求和愿望的能力。他们可能会对什么是正常的或可以接受的产生不切实际的期望或假设，从而导致挫折和冲突。通过承认和挑战我们自己的内在性场景，我们可以努力建立更健康，更全面的亲密关系。
小时候学到的性情景如何影响成年人的性行为和期望？
性场景是定义个人在性行为中的行为的潜意识规则，包括他的欲望，喜好和界限。他们可以从个人经历，媒体以及与他人的社交互动中学习。由于文化规范，性别角色和过去经历等各种因素，儿童时期性场景的内部化可能会影响成年人的性行为和期望。