如何接受国际化的生物学与公平和专有自我表达的联系
随着年龄的增长和进入青春期，人们开始探索他们的身份，价值观和信念，从而塑造了他们的身份以及如何与他们互动其他人。这项研究通常涉及社会规范和期望的问题，这些问题可能导致基于种族，性别，阶级，能力，宗教和性取向等因素的内在偏见和偏见。许多青少年也渴望正义和社会正义，希望创造一个公平的世界，在这个世界里，无论背景如何，每个人都得到平等对待。那么，这些相互矛盾的观点如何团结起来呢？重要的是要了解"内在化偏见"的含义。这些是对自己或他人的无意识态度和行为，基于文化刻板印象，媒体报道，个人经历和家庭动态。它们表现为没有意识的思想，感情和行动，通常反映出社会对某些群体的主要信念。例子包括Bodishaming，性别歧视，同性恋恐惧症和种族主义。当青少年吸收这些偏见时，他们可能会觉得自己没有地方，会感到自我厌恶或自我怀疑并相应地表现。追求正义和社会正义意味着承认和挑战不平等，促进所有人的平等机会和权利，并促进法律制度中的公平待遇。如果青少年有反对歧视的榜样，参加激进运动并自学影响边缘社区的问题，他们更有可能违抗社会规范。
认同为LGBTQ+的青少年可以了解LGBTQ+运动的历史，这可能会使他们质疑异规范期望的有效性并接受其真实的自我表达意味着与自己和其他人真实和真实，欣赏个性和公开表达其独特身份。和价值观。这包括接受自身的所有方面，包括与社会规范背道而驰的感知缺陷和差异。变性人可以与性别焦虑症作斗争，但最终通过激素疗法，手术或其他治疗方法接受真正的自我来获得认可。为了使学到的偏见与追求正义和真正的自我表达相一致，青少年必须反思自己的信念，态度和行为，以确定他们在哪里与这些理想背道而驰。他们可以首先探索自己的特权，承认他们如何塑造自己的世界观，并探索如何利用他们来提升他人。
他们可以寻求朋友，家人，导师或专业人士的支持，他们具有相似的目标，并为寻找相互矛盾的观点提供建议。挑战内在化的偏见需要勇气和韧性，因为这意味着面对不舒服的感觉，思想和社会压力。但这会导致更大的个人成长，提高认识和赋权，使青少年能够可靠地生活，同时在社会上促进正义和平等。
青少年如何将学到的偏见与对正义、社会正义和真正表达的渴望结合起来？
青春期是一个重要的成长时期，人们通过不同的经验和与社会的互动来建立自己的身份，价值观和世界观。内部化的偏见是指从环境（例如媒体，家庭，同龄人和教育系统）吸收的无意识偏见或陈规定型观念。