社会环境在塑造个人身份方面发挥着重要作用，可以支持或阻碍健康自尊的发展。一方面，探索其身份的不同方面有很多好处，例如增强自尊心，增强韧性以及对自身优缺点的更深入了解。由于基于种族，性别，阶级，年龄，能力，宗教或性取向等因素的污名，偏见，歧视或排斥，社会的期望可能会限制人们完全表达自己的真实本质。传统上，性别角色和规范是严格定义的，男性和女性的行为必须与传统的男性和女性特征相匹配。不遵守这些社会结构的人可能会面临拒绝，骚扰或暴力。因此，社会通常是某些人健康学习身份的障碍。
其他结构也可以通过提供各种经验和观点的机会来促进身份的积极形成。教育机构可以促进包容性政策和做法，鼓励学生探索他们独特的兴趣、才能和愿望，而不必担心受到谴责或嘲笑。同样，雇主可以培养一种开放的工作场所文化，这种文化重视多样性，并鼓励员工让自己参与工作。这可以提高创造力，生产力和工作满意度，最终使员工和组织受益。社区组织可以提供支持小组，指导计划和培训，以帮助人们应对身份发展挑战。因此，社会可以作为那些希望更多地了解自己和他人的人的资源。
尽管社会结构可能会在某些情况下阻碍身份研究，但它们也可以用于创建支持自我发现和成长的环境。至关重要的是，我们必须认识到和消除健康个人发展的潜在障碍，并努力创造包容性空间，让所有人都能感受到、听到和欣赏。
社会结构如何阻碍或促进健康身份研究？
社会结构可以根据个人特征，文化规范，社会期望和机构政策等各种因素，阻碍并促进对健康身份的研究。在某些情况下，人们可能会受到社会期望的压力，要求他们与某些身份相匹配，这些身份不一定与他们的真实自我身份相匹配，这可能导致对自己的身份的不和谐感和困惑感。