教育的主要职能是帮助塑造个人的性格和个性，使其符合其文化和社区所接受的观念。这包括灌输道德价值观，例如尊重权力，服从规则，诚实，对他人的善良，自律等。儿童特别容易受到外部影响，因为他们尚未能够在理性思维的基础上做出明智的选择。因此，家长和教师在教给他们这些宝贵的教训方面发挥着至关重要的作用。他们可以通过故事，歌曲，游戏，互动动作和其他创造性方法来实现这一目标，这些方法可以吸引儿童的注意力并激励他们学习。通过将道德前提纳入日常生活体验，儿童更容易吸收这些价值观。社会还对性、性、色情、亲密关系、关系等特定主题的行为和态度保持一定的界限和限制。这些往往是禁止的科目，人们可能不愿意公开讨论，但学校必须解决这些问题。学生可能需要关于如何识别不健康或虐待性关系以及如何避免可能伤害自己或他人的危险行为的指导。此外，教育工作者必须解释青少年在青春期经历的身体变化以及负责任的决策的重要性。这需要了解儿童心理学和发展阶段的专家的敏感性和专业知识。教育在培养人们的道德意识方面发挥着关键作用，帮助他们养成良好的习惯和理解社会规范。要确保所有儿童得到关于这些重要问题的高质量指导，还有很多工作要做。家长和教育工作者必须密切合作，创造一个环境，让孩子们在提出问题和表达自己的想法时感到安全，而不必担心受到谴责或惩罚。只有通过不断学习和对话，我们才能建立一个更加公正和公平的世界。
社会如何通过教育维护绝对边界，从而形成对儿童的道德意识？
现代社会经常对正确与错误之间的"绝对"边界的传统概念提出质疑。尽管如此，大多数国家政府继续利用教育机构来培养年轻公民的道德，并特别注意发展他们的社会良知。除了知识转移外，教育还具有许多功能；它还灌输了被认为适合和需要生活在特定文化中的价值观和行为。