性行为是每个人生活的重要组成部分。这会影响他们如何对待自己以及如何与他人互动。青少年常常难以理解自己的感受，学习如何导航。父母可以通过展示适当的行为并教给他们安全的做法，对孩子的性教育产生重大影响。本文将探讨父母自己的经历和对性行为的舒适如何影响青少年的性教育。
青春期是青少年开始塑造自己的身份，包括性身份的时候。他们可能对自己的身体感兴趣，并希望探索感觉良好的东西，但他们也面临着满足某些规范的社会压力。父母在塑造孩子对性行为的态度方面发挥着关键作用，无论是有意还是无意。如果父母可以方便地公开谈论性与性，则可以通过自己探索这些主题来帮助他们的孩子感到更加安全。相反，如果父母感到尴尬或羞耻，这可能会使他们的孩子感到性是禁忌。在限制性环境中长大的父母，谈论性是禁忌，可能难以教给孩子适当的同意和界限。如果父母有严格的教育禁止谈论手淫，他们可能不知道如何在没有羞耻的情况下与孩子谈论手淫。同样，宗教信仰禁止婚前性行为的父母可能很难解释为什么青少年需要等待结婚。家长谁是自由的，没有信念，可以鼓励他们的孩子探索自己的性行为安全和双方同意。他们可以分享早期的个人故事，并根据自己的经验提供建议。有些人可能会推动他们的孩子采取不安全或违背其价值观的行为。
父母与孩子发生性关系的方式为他们在以后的生活中如何学习和发展健康的关系定下了基调。父母在向青少年传授性教育时必须牢记自己的经历，确保他们提供适合年龄的教育，同时忠于自己的价值观。
父母自己的经历和性舒适如何影响青少年的性教育？
父母是他们十几岁的孩子了解性行为时有影响力的榜样。父母在性方面的个人经历可能会影响他们自己对性行为的感受，从而影响他们给孩子关于正常或适当行为的信息。