指导和角色模拟对包括性别和性别少数群体在内的所有青年人的健康社会心理发展至关重要。由于社会耻辱和基于身份的歧视，变性人和非二进制人面临独特的挑战。这些问题可能对他们的心理健康和福祉产生重大负面影响。同龄人，家庭成员，教师，教练，社区领袖等的指导和角色建模。可以在跨性别和非二进制青年中促进可持续性，身份发展和适应性应对技能。本文将讨论指导和角色建模如何影响跨性别和非二进制青年的可持续性，身份发展和适应性克服困难。
让我们定义"可持续性"的含义。复原力是指有效应对压力或创伤性生活事件，迅速从逆境中恢复过来，保持整体身心健康和功能的能力。这是一项重要的技能，可以通过各种因素来发展，例如积极的应对策略，支持系统和个人优势。对于跨性别和非二进制青年来说，可持续性可能包括经历与他们的性别认同和表达有关的复杂经历，例如歧视，拒绝或骚扰。确认和确认这些年轻人的身份的导师和榜样可以帮助他们提高自尊心，自信和对世界的归属感，从而促进他们的整体可持续性。
我们将研究指导和角色建模如何影响身份发展。身份认同的发展包括形成自身认同的过程，包括性取向、性别认同、种族/族裔、宗教、价值观、利益等。由于公众的压力和规范，跨性别和非二进制青年可能对其身份感到困惑，怀疑和冲突。导师和榜样可以通过分享自己的经验，鼓励研究并帮助年轻人发展积极的自我意识，在此过程中提供指导和支持。指导关系还可以帮助创造一个安全的空间，就性别，性别和性行为等问题进行辩论和反思，从而进一步促进健康身份的形成。适应性克服困难的技能对于管理与性别和性行为有关的压力和问题至关重要。适应性克服困难是指促进情感调节，解决问题和健康沟通的策略。导师和榜样可以通过建模和某些技能（例如深呼吸，正念和自信）教授跨性别者和非二进制青年克服困难的健康机制。这些工具可以帮助年轻人有效地应对负面情绪和情况，减少焦虑，抑郁和其他心理健康问题。指导和角色建模在促进可持续性，发展身份以及在跨性别和非二进制青年中适应性克服困难方面发挥着重要作用。通过提供确认、指导和支持，导师和榜样可以使这些人能够在困难的生活环境中导航，同时保持健康的身心健康。研究人员和从业人员应继续优先考虑旨在支持跨性别和非二进制青年，改善其整体生活质量和结果的指导计划和干预措施。
指导和角色建模如何影响跨性别和非二进制青年的可持续性，身份发展和适应性克服困难？
指导和角色建模是影响跨性别和非二进制青年的复原力、身份形成和应对战略的关键因素。这些因素可能在塑造他们的自尊心，自尊心和整体幸福感方面发挥重要作用（Duncan＆Stark，2019）。