包容性宗教教育和对男女同性恋、双性恋和变性者青少年的自我评估
包容性宗教教育包括提供一个欢迎所有人的环境，不论其性取向或性别认同如何。这是一种教育形式，承认学生的多样性，并鼓励学生了解不同的文化，宗教，信仰体系和生活方式。包容性宗教教育可以对LGBT青少年中的自尊心，克服困难的策略和韧性产生重大影响。
研究表明，感到被同龄人和老师接受的LGBT青年报告的自尊心水平高于没有自尊心的人。这种承认源于对自己的安全感，而不必担心受到谴责或歧视。当学校创造一种包容各方的氛围时，所有学生都受到重视，LGBT青年可以对自己的身份产生归属感和信心。他们还可以与其他分享类似经历的学生建立有意义的联系。包容性宗教教育可以帮助LGBT青少年应对与其性行为或性别认同有关的压力。如果老师公开和积极地讨论同性关系等话题，这可能有助于减少污名化并促进对非异性关系的积极态度。表现出同情和理解学生挣扎的老师可以在必要时提供支持。通过创造一个安全的讨论空间，教育工作者可以帮助学生开发更健康的应对机制。包容性宗教教育可以通过提供资源和支持来解决他们在校外可能面临的问题，从而增强LGBT青少年的复原力。学校可以与当地组织和团体合作，以确保获得心理健康服务，社交网络支持以及针对LGBT青年需求的教育机会。教师可以教授生活技能，例如解决冲突和沟通策略，这些策略可以使学生为因偏见或歧视而产生的情况做好准备。包容性宗教教育有潜力通过鼓励自尊、学习克服困难的策略和增强复原力来改善LGBT青少年的生活。对于学校来说，重要的是创造一个环境，让所有学生都感到被接受和支持，以便他们在学习、社会和个人方面蓬勃发展。
参与包容性宗教教育如何影响男女同性恋、双性恋和变性者青少年的自尊、应对战略和复原力？
已确定包容性宗教教育对男女同性恋、双性恋和变性者青少年的自尊、克服困难的战略和可持续性产生积极影响，为他们提供一个有利的环境，使他们能够感到自己被接受，了解自己的身份，并与同龄人和导师建立积极关系（Smith等人，2018）。