有几个心理因素会影响青少年对其性认同和取向的研究。这些因素包括激素，神经发育和遗传学，家庭价值观和同伴压力等社会和文化影响，焦虑和抑郁等情感因素，自我反思和自我分析等认知过程以及环境因素，例如接触媒体观念和榜样。从生物学上讲，青春期的特征是快速的身体变化，包括青春期，这可能会影响个人的身体和情感感知觉。荷尔蒙振荡会导致对他人不分性别的吸引力增加，使人们怀疑自己的性取向。神经系统发育也可能在性欲的形成中起作用，研究表明同性恋和异性恋大脑之间的差异。遗传因素与与性认同和取向相关的某些人格特征有关，尽管遗传程度尚不清楚。社会，家庭动态和文化规范通常会影响青少年对相关性行为的理解。例如，已证明父母的影响在确定青少年的性身份方面具有重要意义。同样，同龄人可以根据自己的经验和观点提供支持或负面支持，这导致一些青少年感到接受特定身份的压力，否则他们将无法选择。情绪状态也可能影响性研究，患有高水平压力或焦虑的青少年更有可能从事危险行为，这可能会使他们遭受新的性经历。认知，反思和内省是身份形成的重要组成部分，使青少年能够考虑不同的可能性并就其个人信仰和价值观做出明智的决定。
环境影响（例如媒体曝光）可以通过暴露有关性别角色，浪漫关系和性表达的不同观念来帮助塑造性身份。榜样，例如名人或社交媒体影响者，可能会提供有关性行为的正面或负面信息，从而进一步告知青少年自我知识。但是，重要的是要注意，并非所有人都会平等地经历这些影响，并且在塑造其性认同和取向方面还有许多其他心理因素。毕竟，每个人都必须应对这些复杂的因素，才能获得接受自己和真实性的感觉。
青少年的性认同和性取向受到哪些心理因素的影响？
青春期是人们探索自己的身份，包括性取向的时候。自尊心，身体形象，同伴压力，家庭动态和媒体曝光等心理因素可能在塑造个人的性认同和取向方面发挥作用。自尊心起着至关重要的作用，因为它会影响人们对自己和身体的舒适感，这会影响他们的性选择。