多媒体运动和教育活动被用来促进对女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者，酷儿，问卷，双性恋，无性恋，盟友和泛性者的积极态度。研究表明，这些运动可以有效地改变社会关系，但目前尚不清楚它们是否会导致长期变化。本文将探讨多媒体运动和教育干预措施的有效性，以确保对LGBT人群的社会态度的长期改变。研究表明，多媒体运动和教育干预措施可以有效地改变对LGBT人的社会态度。一项研究发现，媒体运动对同性伴侣的正面描写的影响与观众对婚姻平等的支持增加有关。另一项研究发现，在线教育计划导致同性恋恐惧症情绪显着下降，对性少数群体的认识也有所提高。
目前尚不清楚这些影响有多长。一些研究表明，最初的态度变化可能是暂时的，而其他研究表明，这种态度可能会随着时间的推移保持稳定甚至增加。改变态度的持久性取决于几个因素,包括竞选或干预的性质、现有的个人观点和竞选活动的背景。提供有关LGBT人群及其经验的准确信息的多媒体运动和教育活动可能比不提供这些信息的活动更有效地促进长期变革。此外，已经对LGBT人群持积极态度的人可能不太可能经历态度改变，而持消极态度的人可能更容易受到改变的影响。
围绕问题的政治气氛可能会影响竞选或干预的影响。多媒体运动和教育干预措施可能是改变对LGBT人群社会态度的有效工具，但其有效性可能因具体情况而异。未来的研究应旨在查明导致长期态度变化的因素，并制定战略以最大限度地发挥其影响。
多媒体运动和教育干预措施在确保对LGBT人群的社会态度长期改变方面有多有效？
教育干预措施可以非常有效地创造对LGBT人群态度的长期变化，但其影响仅限于目标人群的个人特征。这些干预措施的有效性已在许多研究中得到证明，这些研究研究了性取向和性别认同教育与对这些群体的态度变化之间的关系（Brown＆Campbell，2018；Fetzer et al., 2020).