تم استخدام حملات الوسائط المتعددة والمناسبات التعليمية لتعزيز المواقف الإيجابية تجاه المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية والمثليين والاستجواب والخناثى واللاجنسيين والمتحالفين والمتحولين جنسياً. أظهرت الأبحاث أن هذه الحملات يمكن أن تكون فعالة في تغيير العلاقات الاجتماعية، ولكن من غير الواضح ما إذا كانت تؤدي إلى تغيير طويل الأجل. ستدرس هذه المقالة فعالية حملات الوسائط المتعددة والتدخلات التعليمية لضمان التغييرات طويلة الأجل في المواقف الاجتماعية تجاه المثليين. أظهرت الأبحاث أن حملات الوسائط المتعددة والتدخلات التعليمية يمكن أن تكون فعالة في تغيير المواقف الاجتماعية تجاه المثليين. وجدت إحدى الدراسات أن التعرض لحملة إعلامية تعرض صورًا إيجابية للأزواج المثليين كان مرتبطًا بزيادة الدعم للمساواة في الزواج بين المشاهدين. وجدت دراسة أخرى أن برنامجًا تعليميًا عبر الإنترنت أدى إلى انخفاض كبير في المواقف المعادية للمثليين وزيادة الاعتراف بالأقليات الجنسية.
من غير الواضح إلى متى تستمر هذه التأثيرات. تشير بعض الدراسات إلى أن التغيير الأولي في الموقف قد يكون مؤقتًا، بينما تشير دراسات أخرى إلى أن المواقف قد تظل مستقرة أو حتى تزداد بمرور الوقت.
يعتمد استمرار تغيير الموقف على عدة عوامل، بما في ذلك طبيعة الحملة أو التدخل، وآراء الفرد الحالية والسياق الذي تجري فيه الحملة. قد تكون حملات الوسائط المتعددة والأحداث التعليمية التي توفر معلومات دقيقة حول الأشخاص المثليين وتجاربهم أكثر فعالية في تعزيز التغيير طويل الأجل من أولئك الذين لا يفعلون ذلك. أيضًا، قد يكون الأشخاص الإيجابيون بالفعل بشأن الأشخاص المثليين أقل عرضة للتغير في الموقف، في حين أن أولئك الذين هم سلبيون قد يكونون أكثر تقبلاً للتغيير.
المناخ السياسي المحيط بالقضية يمكن أن يؤثر على تأثير الحملة أو التدخل.
يمكن أن تكون حملات الوسائط المتعددة والتدخلات التعليمية أدوات فعالة لتغيير المواقف الاجتماعية تجاه المثليين، ولكن مدى فعاليتها يمكن أن يختلف حسب الظروف المحددة. وينبغي أن تسعى البحوث المقبلة إلى تحديد العوامل التي تسهم في إحداث تغييرات دائمة في المواقف ووضع استراتيجيات لتعظيم أثرها.
ما مدى فعالية حملات الوسائط المتعددة والتدخلات التعليمية لضمان إحداث تغييرات طويلة الأجل في المواقف الاجتماعية تجاه المثليين ؟
يمكن أن تكون التدخلات التعليمية فعالة للغاية في إحداث تغييرات طويلة الأجل في المواقف تجاه المثليين، لكن تأثيرها محدود بسبب الخصائص الفردية للسكان المستهدفين. تم إثبات فعالية هذه التدخلات في العديد من الدراسات التي تبحث في العلاقة بين التعليم حول التوجه الجنسي والهوية الجنسية والتغيرات في المواقف تجاه هذه المجموعات (براون وكامبل، 2018 ؛ فيتزر وآخرون، 2020).