接受和承认如何重叠，为陌生人促进道德繁荣和社区归属

接受和承认如何重叠，为陌生人促进道德繁荣和社区归属？这个问题需要一种基于心理学，社会学，哲学和文化研究的跨学科方法。在这篇文章中，我将争辩说，接受和接受对于陌生人的福祉都是必要的，但它们对他们的发展有不同的影响。我使用酷儿理论和实证研究的案例研究来研究接受与认可之间的关系。

我将建议社区如何创造两个因素共存以造福所有人的空间。

接受定义为"授权行为"（牛津英语词典），而认可是"看到或理解某人或某物作为重要或重要事物的能力"（Merriam-Webster）。接受和接受以不同的方式相互作用，从而影响自己，他人和社会的感觉。酷儿由于其性取向或性别认同而遭受耻辱；接受和承认可以减轻这些感觉。当个人在社区中获得认可和认可时，为他们自己创造了一个安全的空间，而不必担心受到谴责或排斥。

这些术语不应合并,因为它们具有唯一的含义和结果。接受个人并不一定意味着承认其身份，反之亦然。B酷儿理论有几种接受和承认的定义。根据伊娃·塞奇威克（Eva Sedgwick）的说法，接受意味着承认差异并允许它们自由存在而不受限制。另一方面，承认涉及通过诸如婚姻平等法或反歧视政策之类的机构使这些差异合法化。朱迪思·巴特勒（Judith Butler）认为，接受不仅仅需要简单的宽容区别。这就要求在自己的条件下与酷儿互动。这一过程可能包括反对社会规范，或挑战伤害陌生人的压迫性结构。经验研究支持这一观点。在一项研究中，参与者报告说，他们感到被同龄人接受，他们证实了自己的性行为，但在被问及自己的生活经历和性行为之外的观点时却感到隐形。另一项研究发现，奇怪的人如果得到承认自己身份的家庭成员的支持，更有可能在心理上感觉良好。

一些研究表明，仅接受不足以实现长期福祉；社区隶属关系对于在心理健康方面取得积极成果也很重要（D 'Augelli等人，20016）。因此，这两个因素在陌生人的发展中都起着重要作用。促进道德繁荣和社区归属需要对这些概念的细致理解。建立社区的努力应优先考虑同时接受和接受，避免象征主义或陈规定型观念。为LGBTQ+人创造安全的空间，使他们能够讨论社区特有的挑战，对于促进包容性至关重要。

教育他人了解奇怪的身份有助于他们认识到社会上的不同观点，而不必将复杂的人变成捷径或比喻。通过认识到接受与接受之间的关系，社区可以为所有成员创造一个促进道德繁荣和社区归属的环境。对于陌生人来说，接受和接受是个人和社会成长的关键要素。它们提供了安全，自信和归属感，使人们可以作为整个人而蓬勃发展，而不仅仅是性生物。

这些术语不应合并,因为它们具有不同的含义和结果。促进道德繁荣和社区归属需要一种跨学科的方法，从不同的角度考虑接受和认可的不同定义。

接受和承认如何重叠，为陌生人促进道德繁荣和社区归属？

接受和承认LGBTQ+人可以帮助他们感到属于自己的社区，体验个人成长，使他们能够在情感上更具韧性。这反过来又导致道德繁荣，使人们能够充分发挥其潜力，并发展对社会做出积极贡献的道德价值观。