青春期是身体，情感，认知和社会发展的时期，在此期间，年轻人尝试自己的身份并发展出自己的身份感。自尊在这个过程中起着重要作用，影响着人们如何看待自己以及他人如何看待自己。对于许多青少年来说，由于同龄人、家庭和社会的压力，学习和确认他们的奇怪身份可能是一个挑战。在这篇文章中，我们将研究在这种压力下，自尊如何与酷儿身份的研究和陈述相互作用。
自尊对探索和酷儿身份主张的影响的一种方法是来自同龄人的压力。如果青少年没有很高的自尊心，他们可能会为自己的怪异感到羞耻或害羞，这导致他们向他人隐瞒。这可能导致一种孤立、孤独和焦虑的感觉，以及难以形成健康的关系。另一方面，自尊心更高的人可以更有信心表达自己的身份，并向接受和接受他们的朋友和家人寻求支持。家庭压力也可能影响自尊的发展和对奇异身份的研究。有些家庭可能会拒绝或放弃他们的孩子，如果他们看起来很奇怪，而另一些家庭可能会提供无条件的爱和支持。自尊心低的年轻人可能难以驾驭这种动态，感到他们渴望接受和需要真实性之间存在冲突。自尊心更高的人可以更好地做好准备，进行复杂的对话，讨论他们与父母和兄弟姐妹关系的界限。社会压力也可以在塑造自尊心和个性发展中发挥作用。对同性恋恐惧症和跨性别恐惧症等奇怪人物的消极态度可能会破坏青少年的价值感和归属感。自尊心较低的年轻人可能会吸收这些信息，并相信他们有什么不对劲，而自尊心较高的人可能会感到能够抵抗压迫并争取平等。
自尊与探索与确认奇怪身份之间的关系既复杂又细微。尽管存在挑战和困难，但具有强烈自尊心的年轻人更有可能发展出健康的身份以及与他人的有意义的联系。对于教育工作者，心理健康专业人员和家庭来说，重要的是要促进积极的身体形象，接受自己和社会支持，以帮助青少年在这个关键的发展时期蓬勃发展。
在同龄人，家庭和社会的压力下，青少年自尊如何与酷儿身份的研究和主张互动？
学习自尊对于理解青少年在成人发育过程中如何看待自己的身份至关重要。自我评估可以定义为自己的一般评估（O'Brien＆Wolbert-Hughes，2016）。这包括塑造个人价值感和自尊的各种因素，包括外表，成就，态度，价值观，信念和角色。