研究表明，让年轻人了解他们的情感和性感受可以帮助他们成为更有同情心的人。这是因为有关情感和性行为的教育使他们能够识别和理解它们与特定情况或人的关系，然后可以用来发展对可能具有不同感觉或经验的其他人的同情。通过教导青少年识别和接受自己的情感，包括积极的情感，例如爱情和兴奋，以及消极的情感，例如恐惧和愤怒，他们将更好地了解周围的世界，并对自己与他人之间的差异产生更大的容忍度。通过允许青少年在涉及浪漫伴侣，朋友或家人的复杂情况下做出更正确的决定，学习性行为可以帮助青少年意识到什么是可接受的行为，什么不是。当青少年学会通过教育以健康的方式表达自己的感受时，例如公开谈论自己的感受或使用艺术或写作等创造性的出路，这创造了一种环境，使他们可以方便地讨论复杂的主题，而不必感到被谴责或羞辱。这会提高自我认识，加强与他人的关系。国家性教育标准强调情感和性反思教育是综合性教育方桉的关键组成部分。这些标准有助于为学生创造安全的空间，以分享个人故事，并就性别认同，身体形象，性取向，亲密关系和人际关系进行有意义的对话。在此过程中，鼓励年轻人批判性地思考社会规范和期望，发展技能，使他们能够自信地驾驭复杂的人际关系动态。反身教育还包括指导与性，约会和友谊有关的决策过程，为年轻人提供必要的工具，使他们能够根据自己的价值观和信念而不是同龄人的压力或媒体定型观念做出明智的选择。通过向年轻人传授健康的沟通策略和建立关系的方法，教育工作者可以向他们提供实用知识，以帮助他们在以后的生活中建立伦理同情心。尽管许多成年人担心讨论这些敏感主题只会导致青少年之间的混乱或不当行为，但研究表明，反身性教育除了防止负面行为外，还具有显着优势。《Adolescent Research Journal》进行的一项研究发现，当青少年在高中期间获得有关性行为的更多信息时，他们不太可能从事危险行为，例如无保护的性行为或毕业后吸毒。另一项发表在《儿科》杂志上的研究发现，提供有关性成熟和繁殖的准确信息可以改善对人类生物学的理解，而无需促进早期性活动或怀孕。有些人仍然反对提供全面的性教育，因为这可能被视为鼓励年轻人滥交。但研究表明，与上面概述的更广泛的方桉相比，当学校强调禁欲方桉时，学生往往有较高的少女怀孕率、性病传播率，当面临计划外怀孕时会感到更多的羞耻。此外，研究表明，谈论健康的性行为对于在以后的生活中发展积极的关系态度和亲密关系至关重要。根据美国心理学会（APA）的说法，"早期接触准确的性发展信息可以帮助减少与青春期相关的焦虑感，改善身体形象，促进对不同身份的尊重，并促进终身身心健康。"
关于情感和性行为的反身教育能否培养年轻人的道德同情？
近年来，人们越来越重视让青年人了解自己的感情和情感，并了解他人的观点，以便培养更负责任和更有道德意识的公民。这种类型的反思还可能导致人们对自己的个人价值观，信念以及对性和亲密关系的行为的认识。