双性恋个人可以同时或单独地被定义为对男性和女性都有吸引力的人。他们经常被刻板印象和误解，但他们的经历非常真实和有效。青春期是探索性认同的重要时刻，因为它可以帮助青少年更好地了解自己的吸引力和喜好。对于双性恋年轻人来说，这一过程可能特别具有挑战性，他们可能面临家庭成员或同伴的社会耻辱，混乱和歧视。在发展的这个阶段学习自己的性行为可以带来更大的自我意识、接受和赋权。一项研究发现，与异性恋和同性恋/女同性恋青少年相比，双性恋青少年可能会对自己的身份产生不安全感，从而导致抑郁和焦虑的发生率更高。他们也可能很难找到支持他们的经验的榜样或支持社区。对双性恋和单性恋的偏见--对双性恋的偏见--可以使他们感到孤立和不值得。研究表明，性认同研究可以在减轻这些影响方面发挥关键作用。积极探索和接受其身份的双性恋青年倾向于报告比不这样做的人更高的心理健康水平。他们可以更方便地可靠地表达自己，寻找支持他们独特观点的资源。B识别个体可以从与同性和异性伴侣建立健康关系中获益，这些伴侣可以提供有关不同形式的吸引力和亲密关系的宝贵信息。通过参与公开交流和建立界限，他们可以学会安全地驾驭复杂的情感和欲望。鼓励开放和接受不同的性取向，对于促进所有年轻人的心理健康和积极发展至关重要。父母、教育工作者和其他成年人必须努力创造一个空间，让所有青少年都能感受到、听到和欣赏。这将有助于确保所有青少年在这个生活阶段的繁荣。
性认同研究在双性恋青年的青少年心理社会发展中起什么作用？
性认同研究是任何人的青春期的重要组成部分，无论性取向如何。在这段时间里，人们开始探索自己的身份，并发展出自己作为独特个性的身份感。对于双性恋青年来说，由于社会对非异性恋身份的污名和歧视，这一过程可能特别困难。