المحرمات الثقافية
في العديد من المجتمعات، هناك محرمات ثقافية تتعلق بالجنس يمكن أن يكون لها تأثير كبير على كيفية تلقي الطلاب للتربية الجنسية في المدارس. يمكن أن تختلف هذه المحرمات بشكل كبير اعتمادًا على الثقافة والمجتمع المعني، ولكنها غالبًا ما تغطي مواضيع مثل الجنس قبل الزواج والمثلية الجنسية وتحديد النسل. في بعض الثقافات، يمكن اعتبار هذه الموضوعات مخزية أو خاطئة وبالتالي لا تتم مناقشتها علانية في الأماكن العامة مثل المدارس. يمكن أن يجعل هذا من الصعب على المعلمين التدريس عنها بشكل فعال وخلق بيئة يشعر فيها الطلاب بالراحة في طرح الأسئلة أو طلب المساعدة. على سبيل المثال، في المجتمعات الدينية المحافظة، يمكن النظر إلى المناقشات حول وسائل منع الحمل على أنها تشجع الاختلاط أو تتعارض مع قيم المجتمع. نتيجة لذلك، قد يكون الطلاب غير مرتاحين للتحدث عن هذه المشكلات مع المعلمين أو الأقران، مما يؤدي إلى عدم اكتمال المعرفة والمعلومات المضللة. وبالمثل، يمكن أن تكون موضوعات مثل الهوية الجنسية أو التوجه الجنسي من المحرمات في ثقافات معينة، مما يجعل من الصعب على طلاب LGBTQ + الوصول إلى المعلومات ذات الصلة بتجاربهم.
التأثير على الطلاب
يمكن أن يكون للمحرمات الثقافية حول الجنس العديد من الآثار السلبية على الطلاب الذين يحصلون على التربية الجنسية في المدارس. أولاً، قد يفتقرون إلى المعرفة الشاملة حول الموضوعات الحاسمة مثل الممارسات الجنسية الآمنة والموافقة والعلاقات الصحية. ثانيًا، قد يكافحون للعثور على دعم من المعلمين أو الأقران إذا كانت لديهم أسئلة أو مخاوف تتجاوز ما يعتبر مقبولًا في المجتمع الأوسع. ثالثًا، قد يطورون معتقدات أو مواقف ضارة تجاه أنفسهم أو الآخرين بناءً على الأعراف الثقافية.
على سبيل المثال، الطالبة التي نشأت في مجتمع حيث من المتوقع أن تظل النساء عذارى حتى يتمكن الزواج من استيعاب هذه الرسالة والشعور بالخجل أو الذنب إذا لم يلتزموا بها. على العكس من ذلك، قد يشعر طالب آخر يُعرف بأنه غريب الأطوار بالعزلة والوصم بسبب الأعراف الاجتماعية. يمكن أن تؤدي هذه التعرضات إلى مشاكل الصحة العقلية، وزيادة سلوكيات المخاطر، وعواقب سلبية أخرى.
الحلول
لمعالجة المحرمات الثقافية حول الجنس في المدارس، يجب على المعلمين العمل على خلق بيئة مفتوحة وشاملة حيث يشعر جميع الطلاب بالراحة في طرح الأسئلة وطلب المساعدة. وهذا يعني التعرف على وجهات النظر والقيم المختلفة مع الحفاظ على التركيز على المعلومات الدقيقة طبيا القائمة على الأدلة. كما يشمل توفير الموارد والدعم للطلاب ذوي الاحتياجات أو الخبرات الفريدة. وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي إشراك الآباء والمجتمعات المحلية في وضع المناهج الدراسية وضمان أن تعكس التربية الجنسية القيم والعادات المحلية. أخيرًا، يجب على الحكومات وصانعي السياسات إعطاء الأولوية لتمويل برامج التثقيف الجنسي وضمان تدريب المعلمين على امتلاك المهارات اللازمة لتعليم هذه الموضوعات الحساسة بشكل فعال.
كيف تؤثر المحرمات الثقافية على التربية الجنسية في المدارس ؟
يمكن أن يكون للمحرمات الثقافية تأثير كبير على كيفية اعتماد التربية الجنسية في المدارس، لأنها غالبًا ما تؤثر على مواقف الناس تجاه الحياة الجنسية والإنجاب. على سبيل المثال، قد تعتبر المناقشة المفتوحة للمواضيع المتعلقة بالجنس غير مقبولة في بعض الثقافات، مما قد يجعل من الصعب على المعلمين تقديم معلومات دقيقة عن الممارسات الجنسية الآمنة ومنع الحمل والوقاية من الأمراض المنقولة بالاتصال الجنسي.