هل يمكن لعلم نفس العار لدى القادة أن يوفر نظرة ثاقبة على الأخلاق الاجتماعية الأوسع ؟
العار هو عاطفة قوية يمكن أن يكون لها عواقب وخيمة على الأفراد والجماعات والمجتمع ككل. يشير هذا إلى شعور قوي بالإحراج أو الإذلال أو الذنب الناجم عن الفشل أو سوء السلوك المتصور. في المناصب العليا، يمكن أن ينشأ العار من مجموعة من العوامل مثل الإخفاقات العامة والفضائح والسلوك غير الأخلاقي. يستكشف هذا المقال كيف يمكن لفهم تجارب القائد مع العار أن يلقي الضوء على الأخلاق الاجتماعية الأوسع.
الأدبيات البحثية حول العار واسعة النطاق وتغطي مجموعة متنوعة من التخصصات، بما في ذلك الفلسفة وعلم النفس وعلم الاجتماع وعلم الإنسان. تم ربط العار بالنتائج السلبية مثل الاكتئاب والقلق وتدني احترام الذات وحتى الانتحار. وهي تؤدي أيضا دورا حاسما في الأعراف الاجتماعية والممارسات الثقافية. ترى بعض الثقافات أن العار علامة مهمة على الشرف، بينما يرى البعض الآخر أنه وسيلة للحفاظ على التماسك الاجتماعي. لذلك، فإن فحص تجارب العار لدى القادة يمكن أن يكشف عن معلومات قيمة حول القيم المجتمعية والتوقعات حول السلوك المقبول. حللت إحدى الدراسات تجارب العار بين القادة الذين انخرطوا في سلوك غير أخلاقي. وأظهرت النتائج أن هؤلاء القادة عانوا من الشعور بالذنب والندم والندم واللوم على الذات. شعروا أنهم خذلوا أتباعهم وألحقوا الضرر بسمعتهم وألحقوا الضرر بصورة منظمتهم. ومن المثير للاهتمام أن الكثيرين أبلغوا أيضًا عن شعورهم بالعزلة والعزلة والنبذ تجاه أقرانهم. تشير هذه النتائج إلى أن العار ليس مجرد عاطفة شخصية، ولكنه أيضًا انعكاس لمعايير مجتمعية أوسع حول الجدارة بالثقة والصدق والمساءلة.
دراسة أخرى بحثت تأثير عار القائد على الثقافة التنظيمية. ووجدت أن العار مرتبط بزيادة التركيز على الامتثال والامتثال والطاعة داخل المنظمة. يمكن للقادة غرس الخوف وإسكات المعارضين لمنع المزيد من الإحراج أو الإذلال. يمكن أن يكون هذا النهج فعالًا على المدى القصير، ولكنه يمكن أن يؤدي إلى آثار سلبية طويلة المدى مثل تقليل الإبداع والابتكار وإشراك الموظفين.
يوفر فهم سيكولوجية العار لدى القادة نظرة ثاقبة على الأخلاق الاجتماعية الأوسع. من خلال فحص كيفية استجابة القادة للعار، يمكننا اكتساب نظرة ثاقبة حول القيم التي يتم إعطاؤها الأولوية، وما هي التوقعات التي يتم الوفاء بها، وما هي الإجراءات التي تعتبر مقبولة. ويمكن لهذه المعرفة أن تسترشد بها السياسات والممارسات والتدخلات لتعزيز السلوك الأخلاقي والنتائج الاجتماعية الإيجابية.