كطالب من مجتمع الميم، واجهت صعوبة في العثور على مساحة آمنة في الفصل لمناقشة واستكشاف هويتي. غالبًا ما كان التعليم الديني هو المكان الذي شعرت فيه براحة أكبر في التعبير عن نفسي، ولكن أيضًا حيث شعرت بأنني أكثر استبعادًا من المشاعر المناهضة للمثليين. المعلمون الدينيون المطلعون على الصدمات هم أولئك الذين يفهمون الصدمة المحتملة للنبذ بسبب التوجه الجنسي أو الهوية الجنسية ويتخذون خطوات لخلق بيئة تعليمية شاملة. كيف يغيرون المناخ العاطفي للتعلم لطلابهم ؟ من خلال خلق ثقافة تقبل وتؤكد وتحترم وتدعم. يسمح هذا النهج لجميع الطلاب بالشعور بالرؤية والاستماع والتقدير. فيما يلي ثلاث طرق يقوم بها المعلمون الدينيون المطلعون على الصدمات بتغيير المناخ العاطفي للتعلم لطلاب مجتمع الميم.
زرع ثقافة شاملة
يقوم المعلمون الدينيون المطلعون على الصدمات بتنمية ثقافة شاملة حيث يتم الاحتفال بجميع الطلاب، بما في ذلك الأشخاص المثليين، والتحقق من هويتهم. وهي تبين ذلك من خلال تنفيذ السياسات والإجراءات والممارسات التي تعزز القبول والإنصاف في الفصول الدراسية.
يستخدمون لغة غير جنسانية عند الإشارة إلى الله ويلاحظون السيولة بين الجنسين. كما أنها تدمج وجهات نظر مختلفة في موادها التعليمية، وتتجنب تعزيز الصور النمطية الضارة أو المواقف المعادية للمثليين. من خلال العمل مع العائلات، يقدمون دعمًا حساسًا للآباء أو مقدمي الرعاية الذين يُعرف أطفالهم على أنهم من مجتمع الميم، مما يساعدهم على التنقل في المحادثات الصعبة حول الإيمان والجنس. هذا يخلق مساحة آمنة لطلاب LGBT لمناقشة هويتهم دون خوف من الرفض أو الحكم.
التحقق من تجربة الطالب
يتضمن التحقق من تجربة الطالب الاستماع بعناية إلى ما يقوله كل طالب، والاعتراف بألمه ونضاله، والاعتراف برحلاته الفريدة. يقوم المعلمون الدينيون المطلعون على الصدمات بالتحقق من صحة تجارب الطلاب من خلال توفير فرص للحوار المفتوح، مما يسمح لهم بمشاركة قصصهم ومشاعرهم دون حكم. إنهم يشجعون الأسئلة ويقدمون إجابات صادقة مناسبة للعمر وسياقية. من خلال التحقق من صحة هذه التجارب، يظهر المعلمون التعاطف والتفهم، مما يخلق إحساسًا بالانتماء في المجتمع.
تعزيز موارد الصحة العقلية
يقوم المعلمون الدينيون المطلعون على الصدمات بتعزيز موارد الصحة العقلية للطلاب المثليين وعائلاتهم. يمكن القيام بذلك من خلال الإحالات إلى المنظمات المحلية المتخصصة في خدمات استشارات المثليين أو من خلال الشراكات مع مجموعات حقوق الإنسان الوطنية. توفر هذه الموارد فرصًا للطلاب لطلب المساعدة عند الحاجة، مما يقلل من وصمة العار ويمكنهم من التحكم في رفاهيتهم. كما يوضح للطلاب المثليين أن لديهم إمكانية الوصول إلى أنظمة الدعم خارج الفصل.
يقوم المعلمون الدينيون المطلعون على الصدمات بتغيير المناخ العاطفي للتعلم لطلاب مجتمع الميم من خلال تنمية ثقافة شاملة، والتحقق من تجاربهم، وتعزيز موارد الصحة العقلية. من خلال القيام بذلك، فإنهم يخلقون بيئة آمنة ومرحبة يمكن لجميع الطلاب فيها الازدهار والنمو.
كيف يغير المعلمون الدينيون المطلعون على الصدمات مناخ التعلم العاطفي لطلاب مجتمع الميم ؟
يدرك المعلمون الدينيون المطلعون على الصدمات أن بعض الطلاب المثليين قد عانوا من صدمة تتعلق بميلهم الجنسي أو هويتهم الجنسية والتي قد تؤثر على كيفية تعلمهم وتفاعلهم مع الآخرين في الفصل. لخلق بيئة آمنة عاطفياً، يسعى هؤلاء المعلمون إلى تطوير علاقات ثقة مع طلابهم، ونمذجة المواقف الإيجابية تجاه التنوع، وتوفير موارد الدعم لمساعدة الطلاب على معالجة أي مشكلات قد يواجهونها.