كان التعليم الطبي تاريخياً غير متجانس، مما يعني أنه يفترض أن جميعها مباشرة ومتوافقة مع الجنس، ولا يوفر التدريب الكافي لعلاج الاحتياجات الصحية الفريدة للأشخاص المثليين. يمكن أن يؤدي ذلك إلى التشخيص الخاطئ وسوء المعاملة وحتى إلحاق الأذى بالمرضى المثليين.
بدأت بعض كليات الطب في تغيير ذلك من خلال تنفيذ المناهج التي تركز بشكل خاص على قضايا LGBTQ +. تعلم هذه المناهج الطلاب موضوعات مثل العلاج الهرموني والهوية الجنسية والتوجه الجنسي وكيفية التعامل باحترام وإيجابية مع المرضى المثليين.
يشير المنهج غير المعلن إلى الافتراضات الخفية التي توجه تصميم برامج كلية الطب.
العديد من الكتب المدرسية الطبية لا تحتوي على معلومات حول رعاية المتحولين جنسياً أو تفترض أن جميع المرضى من جنسين مختلفين ومتوافقين مع الجنس. هذا يستبعد المعلومات المهمة التي يحتاج الطلاب إلى معرفتها من أجل علاج مرضاهم بشكل فعال.
الممارسات المؤسسية مثل هذه يمكن أن تهمش أيضًا صحة المثليين.
قد يكون لدى المستشفيات سياسات تحرم الشركاء المثليين من حقوق الزيارة أو تحظر الوصول إلى إجراءات معينة بناءً على الهوية الجنسية. يمكن أن يجعل الناس الغريبين يشعرون بعدم الأمان لطلب المساعدة من هذه المؤسسات.
لمواجهة هذه التحديات، يجب أن تشمل ابتكارات المناهج المستقبلية تغطية أكثر شمولاً لقضايا LGBTQ + في جميع التخصصات، بما في ذلك التمريض والصيدلة والعمل الاجتماعي. يجب أن تتطلب معايير الاعتماد من جميع كليات الطب تضمين محتوى LGBTQ + في مناهجها الدراسية. يجب تصميم أطر السياسات لحماية حقوق المثليين وضمان معاملتهم بإنصاف في جميع أنحاء نظام الرعاية الصحية.
ستساعد هذه التغييرات في خلق بيئة أكثر شمولاً للمرضى المثليين وتحسين نتائجهم الصحية العامة. سيكون المهنيون الصحيون الذين يفهمون الاحتياجات الفريدة للأشخاص المثليين أكثر قدرة على تزويدهم برعاية عالية الجودة. ومن خلال جعل نظام الرعاية الصحية أكثر ترحيبًا بالجميع، يمكننا إنشاء عالم أكثر أمانًا وإنصافًا للجميع.