استبعدت مناهج التعليم العالي تاريخيًا وجهات نظر LGBTQ +، مما أدى إلى عدم فهم وقبول الهويات والخبرات المتنوعة. يمكن أن يساعد دمج وجهات نظر LGBTQ + في المناهج الدراسية في خلق بيئة تعليمية شاملة تعزز الإنصاف والاحترام لجميع الطلاب. ستدرس هذه الورقة كيف يمكن للأطر الأخلاقية مثل التقاطع والكفاءة الثقافية وعلم التربية النقدي والعدالة التحويلية أن توجه إدراج وجهات نظر LGBTQ + في مناهج التعليم العالي.
التقاطع هو إطار يعترف بكيفية تقاطع الهويات الاجتماعية المتعددة والتأثير على بعضها البعض. وهو يقر بأنه لا يمكن اختزال الشخصيات في هوية واحدة، ولكنها تتألف من العديد منها، بما في ذلك العرق والجنس والطبقة والتوجه الجنسي والإعاقة والدين والعمر وغيرها. توفر النهج الشاملة لعدة قطاعات لمنظورات LGBTQ + في المناهج الدراسية فهمًا أكثر شمولاً لتجارب LGBTQ + الأشخاص ومجتمعاتهم.
بما في ذلك المقابلات وقصص الأشخاص LGBTQ + الذين يعرفون بأنهم من السود أو اللاتينيين/a سيوفر نظرة ثاقبة حول كيفية تفاعل هذه الهويات مع بعضها البعض والتأثير على الحياة اليومية. الكفاءة الثقافية هي القدرة على فهم ثقافات الآخرين والاستجابة لها بشكل مناسب. يتطلب دمج وجهات نظر LGBTQ + في المناهج الدراسية من المعلمين معرفة الاحتياجات والخبرات الفريدة لطلاب LGBTQ + والنظر فيها. يجب أن يسعى المعلمون جاهدين لإنشاء مساحة آمنة ومرحبة لطلاب LGBTQ + باستخدام لغة شاملة، وتجنب الافتراضات حول هوية الطلاب، وتوفير الموارد والدعم. ويجب عليها أيضا أن تعترف بالتحيزات والقوالب النمطية التي قد توجد في إطار ثقافتها وممارساتها وأن تتصدى لها.
علم التربية النقدي هو نهج للتعليم يساهم في التشكيك في هياكل ومعايير السلطة المهيمنة وتحديها. يمكن أن يساعد دمج وجهات نظر LGBTQ + في المناهج الدراسية الطلاب على تطوير مهارات التفكير النقدي والمشاركة في مناقشات هادفة حول قضايا العدالة الاجتماعية. يشجع علم التربية النقدي الطلاب على استكشاف معتقداتهم وقيمهم الخاصة والنظر في وجهات نظر مختلفة. كما يسلط الضوء على أهمية الاستماع إلى الأصوات المتنوعة والتعلم منها، بما في ذلك LGBTQ + الأشخاص.
العدالة التحويلية هي إطار يركز على إنشاء عمليات تصالحية وعلاجية بدلاً من العمليات العقابية. يمكن أن يساعد دمج وجهات نظر LGBTQ + في المناهج الدراسية الطلاب على فهم الضرر الناجم عن التمييز والعنف ضد أفراد ومجتمعات LGBTQ +. تعطي النهج التحويلية للعدالة الأولوية لإعادة بناء العلاقات وإيجاد حلول مستدامة، بدلاً من الاعتماد فقط على الانتقام أو الإجراءات القانونية. وقد يشمل ذلك إدراج سياسات مكافحة العنف والمضايقة في المناهج الدراسية، وإتاحة فرص للحوار والمصالحة بين الأطراف المتضررة.
توفر الأطر الأخلاقية مثل التقاطع والكفاءة الثقافية وعلم التربية النقدي والعدالة التحويلية مبادئ توجيهية قيمة لدمج وجهات نظر LGBTQ + في مناهج التعليم العالي. من خلال تنفيذ هذه الهياكل، يمكن للمعلمين خلق بيئة تعليمية أكثر شمولاً وإنصافًا تعزز الاحترام والتفاهم بين جميع الطلاب.
يجب أن يظلوا يقظين في تحديد ومعالجة الحواجز التي تحول دون الإدماج، مثل التحيزات والقوالب النمطية، والعمل بشكل تعاوني مع الزملاء والإداريين لضمان دمج آراء LGBTQ + بالكامل في مواد وأنشطة الدورة.
ما هو الإطار الأخلاقي الذي يمكن أن يوجه إدراج وجهات نظر LGBTQ + في مناهج التعليم العالي ؟
هناك العديد من الأطر الأخلاقية التي يمكن أن توجه إدراج وجهات نظر LGBTQ + في مناهج التعليم العالي. أحد هذه الأسس هو العدالة، التي تؤكد على العدالة والإنصاف والعدالة الاجتماعية لجميع أفراد المجتمع، بما في ذلك أولئك الذين يعتبرون LGBTQ +.