سياسة الكوير هي نهج يسعى إلى تحدي وإعادة تعريف الأدوار التقليدية للجنسين والمفاهيم الثنائية للجنس. إنه يدرك أن الهويات مرنة ومتعددة وليست ثابتة ومتجانسة. ويترتب على هذا المنظور آثار هامة بالنسبة للتعليم، حيث كثيرا ما تعزز المناهج الدراسية وممارسات التدريس الآراء المعيارية بشأن نوع الجنس والجنس. في هذا المقال، سأتحدث عن كيفية استخدام السياسة الغريبة لخلق بيئة تعليمية أكثر شمولاً وإنصافًا لجميع الطلاب، بغض النظر عن توجههم الجنسي أو هويتهم الجنسية.
إحدى الطرق التي يمكن أن تغير بها السياسات الغريبة المناهج وممارسات التدريس هي إنشاء لغة أكثر شمولاً. يميل التعليم التقليدي إلى الاعتماد بشكل كبير على المصطلحات الثنائية بين الجنسين مثل «هو» و «هي»، والتي تستثني الأفراد غير الثنائيين. باستخدام لغة أكثر حيادية تعكس تنوع التجربة البشرية، يمكن للمعلمين خلق بيئة أكثر ترحيبًا لجميع الطلاب. على سبيل المثال، قد يستخدمون ضمائر محايدة جنسانياً مثل «هم/هم/هم» بدلاً من «هو/هي/هو»، أو ببساطة يشيرون إلى الأشخاص بأسمائهم الأولى دون افتراض جنس معين. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للمعلمين دمج أمثلة على الهياكل والعلاقات الأسرية المتنوعة في الدروس لإظهار وجود العديد من الطرق المختلفة في العالم.
هناك طريقة أخرى يمكن أن تحول بها السياسة الكويرية التعليم من خلال دمج وجهات النظر والخبرات الهامشية. تؤكد نظرية الكوير على أهمية تحدي الروايات المهيمنة وهياكل السلطة، ويمكن تطبيق ذلك على خيارات المناهج الدراسية. يجب على المعلمين البحث عن المواد التي كتبها مؤلفو LGBTQ + والعلماء الذين يقدمون وجهات نظر بديلة حول التاريخ والأدب والعلوم الاجتماعية. يمكن أن تشمل أيضًا قصصًا عن نشطاء مثليين حاربوا القمع والتمييز.
أخيرًا، يحتاج المعلمون إلى التأكد من أن مناقشات الفصول الدراسية مفتوحة ومحترمة حتى يشعر جميع الطلاب بالراحة في مشاركة أفكارهم وتجاربهم. أخيرًا، يمكن للسياسة المثلية أن تساعد المعلمين على تحدي النماذج التقليدية لإنتاج المعرفة. في السياق التعليمي الغربي، غالبًا ما كانت المعرفة مبنية على افتراضات بيضاء وذكورية وغير متجانسة ومتناسقة. تشجع سياسة الكوير المعلمين على التساؤل عن هذه الافتراضات والنظر في كيفية مساهمة وجهات النظر الأخرى في فهمنا للعالم. يمكن أن يؤدي هذا النهج إلى مشاركة أكثر أهمية في مواضيع مثل المعايير الجنسانية والجنس والعرق، فضلاً عن ممارسات التدريس الأكثر شمولاً. على سبيل المثال، قد يطلب المربي من الطلاب التفكير في كيفية تعلمهم للجنس والحميمية، وما إذا كانت هذه الأفكار تأتي من مصادر إعلامية أو تجارب شخصية. من خلال تشجيع التفكير الذاتي والتفكير النقدي، يمكن للمعلمين تعزيز بيئة تعليمية أكثر انفتاحًا وانخراطًا. في الختام، توفر السياسة الكويرية أدوات قوية لخلق بيئة تعليمية أكثر إنصافًا وشمولية في التعليم. من خلال اللغة والتمثيل والمشاركة الحاسمة، يمكن للمعلمين العمل على خلق مستقبل أكثر إنصافًا وحرية لجميع الطلاب.
كيف يمكن للهياكل السياسية الغريبة تغيير المناهج وأساليب التدريس لتعزيز المشاركة والإدماج النقديين ؟
يمكن أن تساعد الأطر السياسية للمثليين في تغيير المناهج وممارسات التدريس من خلال تعزيز المشاركة والإدماج النقديين. من خلال دمج وجهات نظر غريبة في المواد التعليمية، يمكن للمعلمين خلق بيئة تعليمية أكثر إنصافًا تعكس تنوع تجارب طلابهم وشخصياتهم. يتحدى هذا النهج المعايير التقليدية وهياكل السلطة داخل التعليم، والتي غالبًا ما تعطي الأولوية للطبيعية غير المتجانسة والتوافق بين الجنسين على أشكال الهوية الأخرى.