المراهقة هي مرحلة انتقالية بين الطفولة والبلوغ والتي غالبًا ما تنطوي على تغييرات جسدية ومعرفية وعاطفية ونفسية اجتماعية كبيرة. عندما يتنقل الأفراد في هذه المرحلة، يبدأون في تطوير هويتهم الخاصة، وتأسيس مكانتهم في المجتمع، وتكوين علاقات مع الآخرين. ويتمثل أحد جوانب عملية التنمية هذه في إدماج الدروس الاجتماعية والثقافية والأخلاقية في إطار متماسك يوجه سلوكهم. يُعرف هذا الهيكل بالفلسفة الشخصية للشخص، والتي يمكن أن تؤثر على كل شيء من صنع القرار الأخلاقي إلى نهج العلاقة.
هناك عدة طرق يمكن للمراهقين دمج هذه الدروس في إطارهم الشخصي. إذا أكد الوالدان على أهمية الأمانة واللطف والاحترام، فيمكن للأولاد استيعاب هذه القيم وتطبيقها في التفاعلات مع الآخرين. ثانيًا، يمكن أن تتأثر بمجموعات الأقران والأعراف الثقافية. قد يبحث المراهقون عن أقرانهم الذين لديهم علاقات أو سلوكيات مماثلة وقد يتبنون أفكارًا أو وجهات نظر جديدة بناءً على هذه التفاعلات. ثالثًا، يمكنهم التعرف على العالم من خلال مناسبات مثل السفر أو التعليم أو استهلاك وسائل الإعلام. يمكن لهذه التجارب أن تعرض المراهقين لثقافات وأديان وأيديولوجيات مختلفة، مما يساعدهم على توسيع منظورهم وفهمهم للعالم.
عملية دمج هذه الدروس في إطار متسق ليست دائما مباشرة. قد يكافح المراهقون للتوفيق بين القيم أو المعتقدات المتضاربة، أو قد يواجهون مواقف صعبة تختبر عزمهم. قد يواجهون أيضًا ضغوطًا لتلبية توقعات المجتمع أو التصرف بطرق لا تتناسب مع مبادئهم الخاصة.
من خلال الانخراط في التفكير النقدي والتفكير، يمكن للناس تطوير فهم أكثر دقة لأنفسهم والعالم من حولهم، واتخاذ قرارات مستنيرة حول كيفية رغبتهم في عيش حياتهم.
تلعب الدروس الاجتماعية والثقافية والأخلاقية دورًا مهمًا في تشكيل تطور هوية المراهقين. بالاعتماد على مصادر مختلفة للتأثير، يمكن للمراهقين إنشاء فلسفة شخصية توجه سلوكهم وتساعدهم على التنقل في تعقيدات الحياة. مع استمرارها في النضج والنمو، من المرجح أن يتطور هذا الهيكل ويتغير بمرور الوقت، ولكنه يعمل كأساس لصنع القرار وبناء العلاقات طوال مرحلة البلوغ.
كيف يدمج المراهقون الدروس الاجتماعية والثقافية والأخلاقية في إطار شخصية متماسك يحرك السلوك ؟
تتميز المراهقة بزيادة القدرات المعرفية التي تسمح للأفراد بتنمية هويتهم من خلال دمج التأثيرات المتنوعة مثل الثقافة والأسرة والأقران والمجتمع. خلال هذه المرحلة، يبدأ المراهقون في فهم أنفسهم بشكل أفضل وتعلم التنقل في العلاقات الشخصية المعقدة. كما يبدأون في استكشاف قيمهم ومعتقداتهم وصياغة نظرتهم للعالم. تتضمن هذه العملية دمج مصادر متعددة للمعلومات في بنية شخصية توجه السلوك واتخاذ القرار.