Queer-Bilgilendirilmiş Pedagoji, daha kapsayıcı ve adil bir öğrenme ortamı yaratmak için LGBTQ + kimliklerini ve deneyimlerini merkeze alan öğretim yöntemlerini ifade eder. Bu bakış açılarını müfredata ve sınıf etkinliklerine entegre ederek, eğitimciler öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine, çeşitlilik anlayışlarını geliştirmelerine ve sosyal olarak daha bilinçli vatandaşlar olmalarına yardımcı olabilir. Queer bilgili pedagojinin eleştirel düşünmeyi teşvik etmesinin bir yolu, geleneksel cinsiyet rollerine ve normlarına meydan okumaktır. Eğitimciler, örneğin, toplumun insanları "erkek've" kadın'gibi ikili kategorilere ayırma eğiliminde olduğunu tartışabilir, ancak bu ikilik herkesin deneyimlerini doğru bir şekilde yakalamaz. Bunun yerine, ikili olmayan kimlikler de dahil olmak üzere insanların cinsiyetle özdeşleşme ve etkileşim kurma yollarını vurgulayabilirler. Bu, öğrencileri yerleşik fikirleri sorgulamaya ve yeni bakış açıları düşünmeye teşvik edebilir. Queer-bilgili pedagojinin bir diğer avantajı, empati ve sosyal farkındalığı teşvik etme yeteneğidir. Öğretmenler farklı sesleri ve anlatıları derslerine dahil ettiğinde, öğrencilerin herkesin aynı yaşam deneyimine sahip olmadığını anlamalarına yardımcı olur. Bu, kendilerinden farklı olabilecek başkalarına karşı daha açık fikirli ve hassas olmalarına neden olabilir. Ayrıca kimliğin ve insan bağlantısının karmaşıklığını daha iyi anlayacaklardır. Son olarak, queer bilgili pedagoji akademik başarıyı artırabilir ve öğrenci tutma oranlarını artırabilir. Öğrenciler eğitimlerinde değerli ve görüldüklerini hissettiklerinde, ders materyallerine tam olarak katılmaları ve zor sınıflarda kalmaları daha olasıdır. Queer tabanlı yaklaşımlar kullanan öğretmenler, tüm öğrencilerin konuşmaya katkıda bulunacak değerli bir şeyleri olduğunu göstermektedir. Sonuç olarak, queer bilgi temelli pedagojiyi eğitim ortamlarına dahil etmek, öğrencilerin eleştirel düşünme, empati ve sosyal farkındalık gibi hayati becerileri geliştirmelerine yardımcı olabilir. LGBTQ + kimlikleri ve deneyimlerinin merkezileştirilmesiyle, eğitimciler herkesin dahil olduğunu ve büyüyüp gelişebileceğini hissettiği bir ortam yaratır.
Queer-bilgili pedagoji, eğitim kurumlarında eleştirel düşünme, dahil etme ve sosyal farkındalığı nasıl teşvik edebilir?
Queer eğitim uygulamaları, eğitimcilere farklı kimlikleri ve bakış açılarını daha kapsayıcı sınıflar oluşturma fırsatı sunar. Queer teorisini öğretim yöntemlerine dahil ederek, eğitimciler genellikle okullarda var olan geleneksel ikili cinsiyet rollerine, cinsel yönelime ve güç dinamiklerine meydan okuyabilirler. Bu, öğrencilerin bu normların yaşamlarını ve deneyimlerini nasıl şekillendirdiği hakkında eleştirel düşünmeye teşvik ederek eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine yardımcı olabilir.