Eşler arası okul programları homofobik zorbalık deneyimlerini önemli ölçüde azaltabilir mi? Akran desteği genellikle cinsel yönelimlerine, cinsiyet kimliklerine veya ifadelerine dayanarak zorbalığa uğrayan gençler için etkili bir müdahale olarak kabul edilir. Akran desteği, LGBTQ + bireyler arasında sosyal bağlantıyı, güvenliği, aidiyeti ve güçlendirmeyi artırmak için tasarlanan öğrenciler arasındaki herhangi bir etkileşim olarak tanımlanabilir. Örneğin, bu etkileşimler cinsel sağlık hakkında açık diyaloglar içerebilir, topluluk kaynaklarına bağlantılar sağlayabilir ve birikme gibi zor durumlarda duygusal destek sağlayabilir. Bununla birlikte, araştırmacılar, eşler arası okul programlarının homofobik zorbalık deneyimlerini önemli ölçüde azaltıp azaltamayacağı konusunda karışık sonuçlar bulmuşlardır. Amerika Birleşik Devletleri'ndeki okullarda yapılan bir araştırma, akran destek programlarının LGBTQ + bireyler arasında mağduriyet oranlarını önemli ölçüde azaltmadığını buldu. Çalışma, çeşitli eyaletlerde üç lisede uygulanan Güvenli Alan adlı bir akran liderliğindeki programın randomize kontrollü bir çalışmasını içeriyordu. Uygulamadan bir yıl sonra, katılımcı okullar ve kontrol okulları arasında mağduriyet oranlarında önemli bir fark yoktu. Bununla birlikte, araştırmacılar Güvenli Alan'ın depresif belirtilerin azalması ve benlik saygısının artması da dahil olmak üzere zihinsel sağlık sonuçlarının iyileşmesine yol açtığını belirtti. Bu, bu tür bir programın homofobik zorbalıkla mücadele etmek için yeterli olmayabileceğini, ancak LGBTQ + gençliğine başka şekillerde de fayda sağlayabileceğini göstermektedir. Bir başka çalışmada, büyük bir devlet üniversitesinde LGBTQ + gençler için bir akran destek grubunun etkinliği incelenmiştir. Grup, okul dönemi boyunca 90 dakika boyunca haftada bir kez bir araya geldi ve katılımcılara kimlikleri ve cinsellikle ilgili deneyimleri ile ilgili konuları tartışma fırsatı verdi. Müdahale, katılımcılar için bazı olumlu değişikliklere yol açarken (örneğin, sosyal bağlantının iyileştirilmesi gibi), cinsel yönelim veya cinsiyet kimliğine dayalı daha az zorbalık raporuna yol açmamıştır. Araştırmacılar, bunun birçok kolejin LGBTQ + öğrenciler için kapsamlı kaynaklar ve destek hizmetleri sunması nedeniyle programın herhangi bir ek etkisini ölçmeyi zorlaştırdığını öne sürüyor. Bu karışık sonuçlara rağmen, okul tabanlı akran programları LGBTQ + gençliğini desteklemede hala önemli bir rol oynayabilir. Bu tür programlar, kimlikleri nedeniyle genellikle yalıtılmış ve yalnız hisseden gençler arasında bir topluluk ve aidiyet duygusu oluşturmaya yardımcı olabilir. Ayrıca rıza, güvenli seks uygulamaları ve şiddet karşıtı çabalar gibi konularda eğitim ve savunuculuk için fırsatlar sağlayabilirler. Nihayetinde, homofobik zorbalığın azaltılması, okulların, ailelerin, toplulukların ve politika yapıcıların çabalarını içeren çok yönlü bir yaklaşım gerektirir. Akranları için okul programları bu cephanelikte sadece bir araçtır.
Akran okulu programları homofobik zorbalık deneyimlerini önemli ölçüde azaltabilir mi?
Okul akran programlarının, homofobik zorbalık da dahil olmak üzere her türlü zorbalık vakalarını azaltmada etkili olduğu gösterilmiştir. Program, zorbalık durumlarını tanımlamak ve etkili bir şekilde müdahale etmek, mağdurlara ve faillere destek sağlamak ve cinsel yönelimlerinden bağımsız olarak herkesin kendini güvende ve kabul edilmiş hissettiği kapsayıcı bir ortam yaratmak için akranları eğitmeyi içerir. Araştırmalar, bu programların homofobik zorbalık olaylarını katılımcılar arasında %50'ye kadar azaltabileceğini göstermiştir.