Cinsiyet kimliği kavramı, insanların kendilerini ve toplumdaki rollerini nasıl algıladıklarını etkileyen insan gelişiminin önemli bir parçasıdır. Bu, insanların erkeklik ve kadınlıkla ilişkili sosyal, duygusal ve biyolojik özelliklerini nasıl anladıklarını ve ifade ettiklerini ifade eder. Günümüz dünyasında, çocuklar genellikle doğumdan itibaren katı cinsiyet ikiliklerine maruz kalırlar, bu da benlik saygısı ve kimlik oluşumu üzerinde olumsuz bir etkiye sahip olabilir. Bu makale, bu ikililerin çocukların kimlik duygusunu nasıl şekillendirdiğini inceleyecek ve sağlıklı cinsiyet kimliklerini teşvik etmek için önerilerde bulunacaktır. İkili beklentiler, çocukların doğumdan itibaren cinsiyet kimliği algılarını şekillendirmede çok önemli bir rol oynamaktadır. Tıp topluluğu geleneksel olarak her çocuğa görünüşlerine göre cinsiyet atar. Ebeveynler genellikle çocuklarını kendilerine atanan cinsiyete göre giydirir ve onlara geleneksel cinsiyet rollerini güçlendiren oyuncaklar verir. Örneğin, erkekler mavi onesi ve kamyon alabilir ve kızlar pembe kıyafetler ve bebekler alabilir. Uygulama, cinsiyet klişelerini sürdürmekte ve çocukların önyargılı cinsiyet kavramlarından kurtulmalarını engellemektedir. Çocuklar büyüdükçe, bu varsayımları sorgulamaya başlayabilir ve belirli davranışların veya ilgi alanlarının neden "erkeksi" veya "kadınsı'olarak kabul edildiğini merak edebilirler. Sosyal etkilere ek olarak, ebeveynler de çocuklarının olumlu cinsiyet kimlikleri geliştirmelerine yardımcı olmada kritik bir rol oynamaktadır. Her cinsiyet için neyin doğru olduğuna dair geleneksel fikirlere meydan okuyan çeşitli oyuncaklara, etkinliklere ve deneyimlere erişim sağlayarak araştırma ve yaratıcılığı teşvik edebilirler. Ebeveynler ayrıca, çocukları geleneksel olmayan etkinliklere veya rollere ilgi gösterdiğinde açık ve destekleyici olmalıdır. Tüm cinsiyet ifadelerinin onaylandığı ve kutlandığı bir ortam yaratarak, çocuklar erkek veya kız olmanın tek bir doğru yolu olmadığını öğrenirler. Çocuklar okula girdikçe, akranları ve öğretmenleri ile sosyalleşme yoluyla ikili beklentileri daha da güçlendiriyorlar. Eğitimciler, tüm öğrencilerin yargı veya alay edilme korkusu olmadan kimliklerini keşfetmelerine izin veren kapsayıcı sınıflar oluşturmak için çalışmalıdır. Grupları "erkekler ve kızlar'olarak adlandırmak gibi cinsiyetçi bir dil kullanmaktan kaçınmalı ve bunun yerine'öğrenci" veya "sınıf arkadaşları'gibi daha kapsayıcı terimler kullanmalıdırlar. Okullar ayrıca, farklı cinsiyet ve ilişki türlerini sergileyen kitapları, filmleri ve diğer medyayı bir araya getirerek cinsiyet çeşitliliğini teşvik edebilir. Sonuçta, sağlıklı bir cinsiyet kimliğini teşvik etmek, ebeveynler, eğitimciler ve genel olarak toplum tarafından uyumlu bir çaba gerektirir. Çocuklar, yargılama veya damgalanma korkusu olmadan cinsiyet kimliklerini keşfetmeleri için kendilerini güvende hissetmeli ve desteklenmelidir. Zor çiftlerin ötesine geçmeli ve insan deneyiminin karmaşıklığını ve akışkanlığını benimsemeliyiz. Böylece çocuklarımızın kendilerini tamamen anlayan ve kutlayan, kendine güvenen, kapsayıcı insanlar olmalarına yardımcı olabiliriz.
İkili beklentilere batmış bir dünyada çocuklar cinsiyet kimliği duygusunu nasıl geliştirirler?
Çocukların toplumsal cinsiyet kimliği duygusu bebeklik döneminde ebeveynleri, akranları ve toplumun geneli tarafından toplumsal cinsiyet sosyalleşmesine maruz kaldıklarında gelişmeye başlar. Bu, geleneksel erkek ve kadın rollerini güçlendiren cinsiyet oyuncaklarına, kıyafetlere ve medyaya maruz kalmayı içerir. Çocuklar büyüdükçe, bu beklentileri karşılamak için baskı duygularına yol açabilecek cinsiyet normlarının ve beklentilerinin daha fazla farkında olabilirler.