Как предвзятые медиа-нарративы влияют на безопасность в школах?
Чтобы понять, как предвзятые медиа-нарративы влияют на безопасность в школах, важно сначала определить, что мы подразумеваем под «предвзятыми» и «нарративными». В этом случае под «предвзятостью» понимается любое предубеждение против конкретной группы или отдельного человека на основании их расы, пола, религии, политической принадлежности или любой другой характеристики. С другой стороны, «повествование» описывает то, как люди интерпретируют события и истории через призму собственного опыта и убеждений. Когда эти предубеждения присутствуют в новостях об инцидентах безопасности в школе, они могут иметь серьезные последствия как для студентов, так и для сотрудников.
Например, если новостное издание сообщает об инциденте, когда кто-то получил травму в школе, но не упоминает подробности травмы или не предоставляет контекст о том, почему это произошло, зрители могут предположить, что все школы являются опасными местами. Это может привести к усилению беспокойства среди родителей и учеников, которые боятся за свою безопасность, когда каждый день ходят в школу. Точно так же, если история сосредоточена исключительно на преступлениях, совершенных учениками, не подчеркивая также позитивные вещи, происходящие в школах - например, академические достижения или проекты общественных работ - то у читателей может сложиться впечатление, что ничего хорошего там никогда не происходит. Эти типы односторонних повествований могут способствовать формированию атмосферы страха и недоверия между педагогами и семьями.
Еще одна проблема, связанная с предвзятыми повествованиями в СМИ, заключается в том, что они часто полагаются на сенсационность, а не на фактическую информацию. Сенсационные заголовки и преувеличенная статистика делают школы более опасными, чем они есть на самом деле, что может привести к панике и чрезмерной реакции со стороны законодателей и политиков.
Например, некоторые недавние исследования показали, что массовые расстрелы на самом деле происходят в школах реже, чем в других общественных местах, таких как торговые центры или кинотеатры; Однако, если эта информация не будет сообщена точно или справедливо, она все равно может вызвать широкую тревогу по поводу мер безопасности в школе.
В заключение, хотя предвзятые рассказы СМИ о безопасности в школе могут создать ненужный страх и напряженность в сообществах, есть шаги, которые мы можем предпринять как потребители новостей для борьбы с этими тенденциями. Исследуя различные точки зрения и задавая критические вопросы о том, что мы видим в средствах массовой информации, мы можем работать вместе, чтобы обеспечить более безопасное будущее для наших детей.
Как предвзятое повествование в СМИ влияет на безопасность в школах?
Предвзятость в освещении новостей может повлиять на восприятие людьми своего окружения, в том числе на то, как они воспринимают школьную среду. Новости, которые представляют чрезмерно негативную или искаженную картину ситуации, могут усилить чувство страха и недоверия среди учеников, учителей, родителей и администраторов, что может заставить их поверить, что их школа менее безопасна, чем на самом деле. Это может привести к повышению уровня тревоги и стресса и повысить вероятность того, что люди предпримут действия, которые могут нанести вред себе или другим.