Наука и искусство всегда формировались под влиянием опыта, перспектив и идей тех, кто их создает, но исторически маргинализированные квир-личности часто исключались из этих областей. Это привело к пробелу в знаниях, который необходимо заполнить, если общество собирается двигаться вперед к большему пониманию и принятию. Признавая вклад исторически маргинализированных квир-людей, учреждения могут создать более инклюзивную среду для всех членов своего сообщества.
Квир-люди вносили вклад в науку и искусство на протяжении всей истории, однако их работу часто игнорировали из-за социальных предрассудков в отношении ЛГБТК + людей.
Например, известный физик Ричард Фейнман был известен своими новаторскими исследованиями, но он также вступил в однополые отношения, которые в то время считались табу. Его работы по квантовой механике помогли сформировать современную физику, но его личная жизнь оставалась скрытой до самой смерти. Точно так же автор Джеймс Болдуин в своих работах исследовал расу и сексуальность, но его гомосексуальность держалась в секрете в течение многих лет, потому что это могло поставить под угрозу его карьеру.
Признавая вклад исторически маргинализированных странных личностей, институты могут трансформировать институциональную культуру, признавая ценность разнообразных голосов. Учреждения могут осуществлять политику, обеспечивающую инклюзивность и справедливость, например, практику найма, которая благоприятствует разнообразным кандидатам, или создание безопасных пространств для лиц ЛГБТК +, чтобы делиться своими историями. Эти усилия будут поощрять творческое мышление и инновации, ведущие к новым открытиям и пониманию.
Кроме того, признание странного вклада может бросить вызов существующим нарративам о том, кто принадлежит науке и искусству и что они должны изучать/создавать.
Отмечая вклад странных людей, учреждения могут сместить акцент с исключительных норм на творчество и изобретательность. Это можно сделать с помощью выставок, перформансов и публикаций, демонстрирующих художников и ученых ЛГБТК +. Разработка учебного плана является еще одним способом признания странных вкладов; добавление странных перспектив в курсы может расширить понимание студентами исторических событий и текущих тенденций. Этот подход не только расширяет возможности исторически недопредставленных групп, но также бросает вызов доминирующим нарративам и поощряет критическое мышление.
В заключение, признание вклада исторически маргинализированных странных людей может трансформировать институциональную культуру, творческие практики и будущее производство знаний. Оценивая различные перспективы, учреждения могут создать более инклюзивную среду, где все люди чувствуют себя желанными и ценными. Такой подход ведет к большему пониманию и признанию, прокладывая путь к лучшему обществу, где каждый человек имеет возможность внести свой вклад в научный и культурный прогресс.
Как признание исторически маргинализированного квир-вклада в науку и искусство может преобразовать институциональную культуру, творческие практики и будущее производство знаний?
Признание исторически маргинализированного странного вклада в науку и искусство имеет потенциал для преобразования институциональной культуры, творческих практик и будущего производства знаний путем оспаривания традиционных норм и предубеждений, которые исключили эти перспективы из академического дискурса. Признавая и отмечая уникальный опыт и идеи ЛГБТК +, учреждения могут создать более инклюзивную среду, которая ценит различные голоса и подходы.