Эмоциональное развитие детей является решающим аспектом для их благополучия и роста, но может быть трудно ориентироваться, когда они происходят из ненормативных семейных структур, таких как квир-семьи. Квир-семьи определяются как семьи, которые не соответствуют традиционным гетеронормативным ожиданиям в отношении пола, сексуальной ориентации или родительских ролей. В этом эссе я расскажу о том, как странные семьи могут этически поддерживать эмоциональное развитие детей, бросая вызов нормативным предположениям о поле, идентичность и реляционные роли.
Важно понимать, что не существует установленных правил для того, как квир-семьи должны воспитывать своих детей, и каждая семья должна найти то, что подходит им лучше всего.
Некоторые общие рекомендации могут помочь обеспечить всем членам семьи чувство безопасности и эмоциональную поддержку. Один из способов - создать пространство, где каждый чувствует себя комфортно, выражая себя достоверно, не опасаясь осуждения или неприятия. Это означает позволить детям свободно исследовать свою идентичность и не принуждать их к бинарным гендерным ролям. Родители также должны моделировать инклюзивное поведение, признавая и уважая различные формы привязанности между взрослыми перед своими детьми.
Регулярное общение между родителями и детьми об отношениях, сексуальность и пол могут способствовать открытости и пониманию.
Предоставление образовательных ресурсов по вопросам ЛГБТК + может дать детям знания и инструменты для борьбы с дискриминацией вне дома.
Важно бросить вызов нормативным предположениям, касающимся пола, идентичности и реляционных ролей. Это включает в себя обучение себя этим темам, чтобы можно было критически понимать и критиковать их, а не пассивно принимать социальные стандарты. Это также требует бесед с другими членами семьи о том, как они относятся к этим понятиям и почему они их придерживаются. Участвуя в диалоге, люди могут учиться с точки зрения друг друга и становиться более информированными сторонниками изменений в своих общинах.
Семьи квир сталкиваются с уникальными проблемами, когда речь идет о поддержке эмоционального развития своих детей из-за отсутствия традиционных норм в отношении пола, identity и реляционные роли.
Создавая среду, которая ценит аутентичное выражение, моделирование инклюзивного поведения, содействие открытому общению и оспаривание нормативных допущений, квир-семьи могут поддерживать своих детей, одновременно способствуя позитивным социальным изменениям.
Как странные семьи должны этически поддерживать эмоциональное развитие детей, бросая вызов нормативным предположениям о поле, идентичности и реляционных ролях?
Дети в странных семьях часто испытывают давление со стороны сверстников и взрослых, которые не понимают структуру своей семьи и ставят под сомнение их воспитание. Родители могут помочь, предлагая инклюзивный язык при обсуждении отношений других людей, например «партнер» вместо «муж» или «жена», и подчеркивая, что любовь - это то, что делает семью, а не биологию.