Как отказ в признании влияет на развитие нравственного самосознания на протяжении всей жизни?
Концепция нравственного я тесно связана с чувством идентичности и ценностями, которое развивается на протяжении всей жизни посредством социального взаимодействия и опыта. Признание играет важную роль в этом процессе, так как оно усиливает чувство индивидуальности о достойности и принадлежности, в то время как его отсутствие может привести к чувству неприятия и отчуждения. В этой статье будет рассмотрено, как отсутствие признания может повлиять на развитие морального самолюбия на разных этапах жизни, от младенчества до старости и обсудите потенциальные последствия для индивидуального и социального благополучия.
Младенчество и детство
В младенчестве и детстве, дети учатся распознавать свои собственные эмоции и эмоции других через взаимодействие с лицами, обеспечивающими уход, которые обеспечивают привязанность, внимание и подтверждение. Когда эти потребности удовлетворены, они чувствуют себя в безопасности, что позволяет им исследовать и развивать свою личность.
Когда они не получают необходимого подтверждения, они могут испытывать беспокойство, растерянность или стыд, что приводит к проблемам с эмоциональной регуляцией и привязанностью в более позднем возрасте.
Исследования показали, что дети, которых пренебрегали в ранние годы, часто борются с проблемами самооценки и доверия, которые могут помешать моральному развитию, делая их более склонными к рискованному поведению, такому как злоупотребление психоактивными веществами или агрессия.
Подростковый возраст
В подростковом возрасте, люди ищут признания у сверстников и изучают свою личную идентичность, включая сексуальность и гендерные роли. Когда они сталкиваются с дискриминацией по признаку расы, этнической принадлежности или сексуальной ориентации, они могут усваивать негативные сообщения о себе и бороться с формированием идентичности.
Давление со стороны сверстников может заставить молодых людей принимать решения, противоречащие их ценностям, что приведет к вине или сожалению. Без надлежащего руководства и поддержки у них может сложиться искаженное представление о морали, в котором предпочтение отдается немедленному удовлетворению желаний, а не долгосрочным целям.
Взрослая жизнь
По мере того, как взрослые вступают в рабочую силу, они продолжают жаждать признания и уважения со стороны коллег и руководителей, особенно если они придерживаются маргинальных идентичностей, таких как женщины или меньшинства. Отсутствие признания их вклада может привести к ощущению девальвации и разочарования, что может повлиять на их мотивацию и производительность труда. Кроме того, отсутствие признания может также повлиять на романтические отношения, поскольку люди могут чувствовать себя недооцененными и нелюбимыми, что приводит к усилению конфликтов или неверности.
Пожилой возраст
В пожилом возрасте люди испытывают физическое и когнитивное снижение, но социальные взаимодействия остаются необходимыми для благополучия. Они могут потерять друзей и членов семьи, что может привести к одиночеству и изоляции. Отсутствие проверки и внимания может еще больше подорвать их чувство собственного достоинства, что приведет к сокращению участия в мероприятиях, которые придают смысл жизни. Это может усугубить проблемы со здоровьем, такие как депрессия или беспокойство, которые могут иметь физические последствия.
Отказ в признании имеет глубокие последствия для морального развития на всех этапах жизни, заставляя людей сомневаться в своей собственной состоятельности и способности вносить вклад в общество. Для родителей, педагогов, работодателей и медицинских работников важно создать среду, которая ценит различные перспективы и предоставляет возможности для роста и самовыражения, независимо от личности или происхождения. Решая эту проблему, мы можем способствовать индивидуальному благополучию и строить более сильные сообщества на основе общих ценностей и взаимного уважения.
Как отказ в признании влияет на развитие морального самолюбия на протяжении всей жизни?
Процесс взросления включает в себя прохождение различных социальных ролей, таких как член семьи, друг, работник, гражданин и т. Д., Которые переплетаются с моралью. Ребенок учится правильно, наблюдая за окружающими и их реакцией на определенные ситуации.